荆州区小学数学6月网络教研 活动小结

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　　疫情的持续阻挡了我们荆州区小学数学教师们相聚一堂研究学习的脚步，但是却无法阻止我们透过“对话框”网络交流互动的热情。荆州区小学数学网络教研活动正如夏日炙阳般，在老师们的支持与关注下如火如荼的持续开展。

　　2020年6月18日上午9点活动准时开始，全区小学数学教师集聚“荆州区小学数学教研”QQ群参加此次活动。此次活动主题是——“两课”的教学研究（三），由川店小学张静校长主持，荆州区小学数学教学基地校第五组成员：吴兴泉、高敏敏、万秋懿、张莹、胡星、刘青这六名教师参与发言交流。

　　第一项，由川店小学张静校长宣布活动流程及各项安排。

第二项，由川店小学高敏敏老师对六年级下册整理与复习——《比和比例》从教材的整体性编排、新旧两个不同版本教材内容增减改动的对比、解读教材后引发的思考、解读教材的方法与建议，四个方面为老师们做出了详细的分析与讲解。

　　第三项，全体数学教师QQ群在线网络观看2019化错教育年度峰会暨全国小学数学“两课”教学研讨会——夏井川老师执教课题《总复习之比和比例》视频。夏老师以知识树为“种子”让知识的“树叶”发芽生长，结出“智慧”的果实。让学生经历“整理”的全过程，感悟知识间的联系与延伸。

　　在观课的过程中，参与看课学习的老师们积极发言、探讨与交流、互动互学。

　　第四项、由荆州区小学数学基地校第五组成员依次参与发言评课。

川店小学万秋懿老师从如何应用“知识树”进行整理与复习、老师如何应用错误生成的资源来进行整理与复习两个方面就夏老师的课堂教学浅谈自己的体会。

　　川店小学张莹老师从教学设计、学习目标、教学方法、知识拓展、课堂评价几个方面站在自身的角度去发现夏老师这节课的巧妙构思与新颖独到之处。

　　四机中学胡星老师从夏老师课堂上让学生的“知识树”不断生长，放手让学生自己“种”知识树，巧用生成资源，让学生在“化错”中升华知识的课堂掌控魅力中学到了学以致用、激发兴趣；授人以渔，才能终身受益的宝贵经验。

　　四机中学刘青老师就本节课为例以复习课的方式与方法、复习课的作用与价值两个层面交流了自己的感悟。

　　川店小学吴兴泉老师就“复习课的设计和教学助力学生数学素养的提升”这一专题，为全区小学数学教师做相关辅导报告。

　　最后，罗雪莲主任以“深度教学思考（一）”为主题，从小学数学核心素养的启示，深度教学两个方面给老师们做出重点解读和提出具体要求，为我们老师后续的学习和研究提供了内容与方向。

荆州区小学数学教师们孜孜不倦、持之以恒的参与学习，是我们网络教研活动持续开展的动力与初心。让我们彼此陪伴、继续前行。