<p> 淅沥沥，哗啦啦，下雨了!孩子们抱怨下雨的日子太没劲儿，不能去玩滑滑梯，不能在操场上奔跑，不能去散步。。。</p><p> </p> <p> 为了引导幼儿在雨天里寻找快乐， 我们开展主题“下雨天”。让孩子们和雨来一次亲密接触，让孩子们知道下雨天也能有丰富多彩的游戏活动，让孩子们有一个全新的体验。</p> <p> 孩子们对雨天的话题产生了浓厚的兴趣！当孩子们谈论着雨天带来的不便以及雨天的欢乐时，我们的《下雨天》主题开始了......！</p> 雨天的访问 <p> 为了满足孩子们好奇、好问的心理，我们准备开展一次采访活动！</p> <p> 幼儿通过对身边的同伴、老师的采访中自主获取到了信息，同时也发展了幼儿的语言表达能力。</p> 雨天的秘密 <p>雨天里的秘密还有哪些呢？让我们和老师一起去寻找吧！</p> <p>下雨的时候天上会有乌云！</p><p>下雨要打伞、穿雨衣和雨鞋！</p><p>雨后的空气会很新鲜哦！还会出现彩虹！</p><p>路边的小花、小草可以喝饱水快快长大！</p><p>……</p> 探秘雨具 雨伞的聚会 <p> 《纲要》中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。当幼儿对伞产生兴趣时，我们要抓住这个教育契机，鼓励幼儿和家长以多种途径获得丰富的科学知识，并为幼儿提供机会进行交流。</p> <p> 原来我们用的伞有不同的形状和用途：有的可以遮雨、有的用来装饰、有的用于表演、有的可以挡紫外线等等。它们都给我们的生活带来了许多的方便！</p> 伞花朵朵 雨天的游戏 <p class="ql-block"> 随着课程的开展，孩子们对雨天的好奇心越来越大~ “雨水是什么颜色的？”“雨是哪里来的呢？”“喝饱水的植物”“雨点落在地上是怎么样的？” 基于这些问题，我们组织开展了相关活动，了解了雨的印记。</p> <p>用手接雨点，观察雨的形状和颜色</p><p>伞下听雨声，听听水滴交响乐……</p> <p class="ql-block">梓艺：雨是没有味道的，滴在脸上痒痒的，像小痒虫在我脸上爬来爬去！</p><p class="ql-block">冰冰：雨是甜甜的，像糖！滴在脸上很舒服！</p><p class="ql-block">言琢：雨是蓝莓味的，滴在手上凉凉的！</p><p class="ql-block">姚毅：雨有点酸，滴在脸上毛茸茸的，像棉花糖！</p><p class="ql-block">……</p> <p>踩水坑、看漩涡、转伞、听雨声……雨天有这么多好玩的游戏！</p> 雨中的漩涡 <p> 在踩水坑游戏中昱楌宝贝发现了一个水漩涡，这个小小的水漩涡吸引了所有孩子的目光，这也是在玩水中发现的一个很有趣的现象，水漩涡是指水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。在日常生活中水漩涡是最常见的，孩子们并不陌生，他们常常发现洗完澡放水的时候浴缸里会出现漩涡，抽水马桶放水的时候在底部也会出现漩涡……</p> <p> 那么水漩涡形成的原理是什么?水漩涡的形态美在哪里?生活中的漩涡现象有哪些呢?带着这些问题，接着我们继续挖掘幼儿兴趣，开展了新一轮的漩涡探究……</p> <p> 开始让孩子们尝试用各种方法制作水漩涡，简单了解水漩涡的形成原理，在此基础上再次玩一玩，发现不同角度看到的漩涡有不同的形态美。让大家试着去找一找生活中的漩涡现象，说说他们的作用，感受漩涡的生活美。</p> 七彩下雨天 <p> 如果下起彩虹色的雨，会是怎么样的啊？下起彩虹色的雨，人们会怎么想呢？动物们会怎么样呢？打开想象的窗户，体悟儿童多彩的世界！</p> <p>每一个孩子都是一个多彩的世界</p><p>在这场关于雨的主题探究活动中</p><p>我们见证了孩子的成长与进步</p><p>儿童是有独立思想和灵魂的个体</p><p>在成长的路上</p><p>我们用心聆听每一个生命拔节的声音</p><p>向儿童学习纯真</p><p>与儿童结伴同行</p>