<p> “水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。正值炎炎夏日，我们刚刚结束了2020年一年级二期的期中考试。因为疫情的原因，我们无法齐聚1908班教室，却仍然希望这次的“云家长会”会给家长和孩子们带来不一样的意义。</p> <p><b> 一、学习情况汇报</b></p><p>期中分数分析：</p><p>语文分数</p><p>100分:3人（邓雨馨、李秋怡、杨一笑）</p><p>90—99分:39人，其中99—99.5分6人</p><p>80—89分:6人</p><p>60—69分:1人</p><p><br></p><p> 数学分数</p><p>100分:4人(陈怡倍、付伟宸、许高维、张依彤)</p><p>90-99.5分:33人，其中99-99.5分:8人</p><p>80-89分:8人</p><p>70-79分:3人</p><p>40-49分:1人</p><p><br></p><p><br></p> <p>语文试卷分析：</p><p>一、汉语拼音音序题</p><p> 100%正确的：32人</p><p>其中：b（B）、t（T）、g（G）、q（Q）错误率较多。这还仅仅是大小写的转换，如果还加上顺序，可能正确率还要低。</p><p><br></p><p>二、多音字</p><p> 100%正确的：32人</p><p>其中：得 de děi dé 错误最多，平时练习还不够。放在句子中时学生还不能熟练掌握。</p><p><br></p><p>五、比一比，再组词</p><p> 形近字组词的扣分率占整张试卷的占比最高，和平时的字词拓展不够深远有关。以后的学习还需要加强练习。</p><p>其中：往/住 外/处 错误最多</p><p><br></p><p>六、放写词语、仿写句子</p><p> 1、句型：…一……就……</p><p>很多学生不会写，说明考前练习没做到心里。平时练习要及时巩固。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 本次期中考试语文排列年级第四，数学排列年级第五。综合排列年级第二。 </p><p> 归根原因有以下两点值得肯定：</p><p> 1、一年以来，各种行为习惯的养成在逐渐提高，好的学习、生活习惯对孩子的成绩提高有很重要的帮助。</p><p>2、大部分孩子能够熟练掌握老师所讲授的知识点，不管是课上还是课外都能以大量的练习和生活实践加以运用。</p> <p> <b>二、纪律情况分析</b></p><p>课堂纪律：可能还需要再稍带加强，存在个别学生开小差、玩小动作的情况。大部分时刻还是比较听话的。</p><p>课间纪律：孩子们活泼好动，避免不了一些磕磕碰碰，但孩子们知错能改，大方宽容，会当时给予道歉，接受对方的道歉。</p><p>路队纪律：自从拥有了两名得力的路队长，路队纪律现在已经基本上不需要老师的督促，能够及时整好队伍。</p> <p><b> 三、习惯的养成</b></p><p> 1、学习习惯</p><p> 好的学习习惯会让学生在学习中事倍功半，所以学习习惯的培养在小学阶段尤为重要。在这里想给各位家长一点小小的建议：</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ⑴关于家庭作业：</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">约法三章</span></p><p> 首先必须提高完成的时间，（完成的时间必须是第一强调的要点）和孩子约定好完成作业的时间，在规定的时间内尽量去完成好家作，不可超时，不讲一点情面。</p><p> 其次抓书写，常言道字如其人，在实际考试中写一手好字要比多写对一个生字更为重要。现在改卷，越来越多的老师开始猜答案，这是一种危险的警示。并且，好的书面展示，会让老师对你手下留情。</p><p> 最后，抓质量。质量即正确率，一份好的作业是不可能只好看而全错误的，这一点也是考察课后孩子是否认真学习的直观反馈。所以也就要求家长一定做到<span style="color: rgb(255, 138, 0);">“看而非问”的检查方式</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">如果孩子满足的条件越多，则可以给予他适当的奖励。当然奖励绝非是：零食、玩具和电视、手机。而是你陪伴他的时间。如：奖励今晚给他读一个故事，为他做一次爱吃的饭菜、亦或是奖励一本课外书甚至于一个小小的亲吻和大拇指。</span></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ⑵关于家长如何检查孩子的孩子的学习情况</span></p><p>家长要了解孩子在校的学习情况除了辅导作业外是全然不够的，还要做到多翻、多看、多问。</p><p>“翻翻”孩子的课本，看看是否有工整的笔记</p><p>“看看”孩子的作业，看看是否按老师的要求完成</p><p>“问问”孩子上课是否积极举手回答问题</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>2、行为习惯</p><p> 现在班上呈现出最多的问题就是：忘带作业、课本、文具。</p><p> 我们可以让孩子学会及时复位的习惯，完成作业和学习后，及时把物品放回原位。睡前进行再次检查，做到万无一失。</p> <p> 我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人——孔子曾说过：“少成若天性，习惯如自然。”这也是苏园中学一直秉承的教育理念。</p><p> 在家庭、学校和社会三大环境因素中，对习惯养成训练呈动态相互消长的趋势。习惯是无处不在的！所以在孩子的教育方面，家长也承担着不可推卸的重要责任。我们作为孩子的领路人，绝对不能松懈和掉以轻心。</p><p> 人们都说：“好习惯=一把通往成功的金钥匙，坏习惯=打开了潘多拉魔盒。”经过多次重复训练的习惯，会因不断得到强化而趋于定型和稳固。因而某种习惯一旦形成，就很难改变。正所谓“江山易改，秉性难移。”但可以通过较长时间的训练形成好习惯，代替掉坏习惯。</p><p> 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”渐变是人们不知不觉的，而正是这种不知不觉中，突变发生了，蓦然回首，事物早已走到了反面。因此小事成就大事，小事也败坏大事。良好的习惯形成后，可以伴随学生的生活，促其健康成长，同时还要防止少年中小学生不良习惯的形成，因为不良习惯一旦形成就会给教育带来相应的困难。</p><p> </p> <p> 希望剩下的半个学期孩子们能够再接再厉，把学习习惯、行为习惯稳扎稳打继续改善提高。争取做一个全面发展的学生。</p>