为响应我校“美好时光”综合评价体系的要求，及时掌握线上、线下教学整体情况，体育组全体教师坚持以多元评价目标和多维评价原则，结合《新课标》要求，进行“3+4”期末测评，暨在“方法与过程”、“知识与技能”、“情感态度与价值观”三个维度对学生在线上课程参与、线下学练效果、大型活动参与和期末测评四个方面进行科学的评价。 多元化评价：暨通过线上、线下两个空间，对学生在课程参与、技能掌握、知识积累、素质发展等多方面进行评价。 线上学习反馈：通过学生自评、家长助评的方式，对特殊时期居家线上学习阶段进行客观评价。 过程性评价：数据摸底、阶段测评、期末测试。注重过程性测试数据收集，便于成绩分析。 体育知识问卷调查：各年级针对本学期所学内容以及体育常识积累，利用微信小程序进行问卷调查，了解、分析学生体育知识掌握情况。 老师还为同学们准备了完善的评价表格， 让孩子们根据自己学练情况进行自我评价！ <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>创新实践活动 全新效果冲击</b></font></h1> 迷你马拉松线上跑，督促学生在疫情期间坚持锻炼，通过微信小程序打卡，上传跑步轨迹截图，实现线上体育实践活动随时监督及时反馈，激励学生学习同伴，坚持运动，培养自主锻炼意识。 <div style="text-align: center;">多维、立体建体系，</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">客观、规范重过程。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">全面、科学挖潜能，</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">提升、展示促成长。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">文明其精神，野蛮其体魄。</div>