示范引领绽放精彩——银杏小学举行支教教师示范引领公开课活动

银杏小学

为了进一步提高银杏小学教师课堂教学水平，充分发挥江西支教教师的示范作用，银杏小学开展了为期五天的支教教师公开课活动。在本次活动中，来自江西的二十四位支教教师分别执教了语文、数学、科学、品社四门学科的示范课，他们精心准备，用精巧的教学设计、娴熟的教学技艺、丰富的教学经验，为全校师生奉献出了高水平的展示课。阿克陶县教育局副局长游京峰、教研室李秀梅、张丹、米翠、江西支教组教研员何勇平、王德军等同志参加了听课评课活动。 　　支教教师崔德军执教的《梅花魂》，教学方法新颖，教学功底扎实，抓住语段特点，以多层次的“读”，引导学生体会“梅花”的寓意，让学生结合句中重点词语、结合课外阅读理解外祖父所说的话的内涵，体会梅花坚韧高洁的品格，感受外祖父对祖国无限眷恋的深情。 吕姝瑾老师执教的一年级下册《文具的家》，声音响亮甜美，语气十分亲切，教态自然大方，采用儿童语言，课堂教学富有感染力，让孩子乐于亲近，有条不紊的完成了教学内容。 　　徐桂英老师执教的《体积和体积单位》，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、对比、猜测、交流等活动，获得基本的数学知识和技能，激发学生学习兴趣，紧贴生活实际，列举生活实例进行教学，引导学生开展有目的、有计划、有组织、有效果的数学活动，让学生从实践中得到了深刻的体会和理解，点燃学生思维的火花，使抽象的数学课堂生动起来。 　　布鲁纳说过:学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。邓婷老师执教的《100以内的加减法》、周磊老师执教的《小熊住山洞》，通过精心创设每个教学情景,充分调动了学生学习的积极性。 　　千里烟尘书香近，异乡耕耘报国情。离家辛勤育人梦，天下繁花桃李红。 　　袁丽老师执教的六年级语文《天净沙·秋思》，教态大方自然，教学中引导学生赏析，通过情景再现，让学生结合图文深刻理解了这首词的意境。 孙德军老师执教的五年级数学《位置》，选取了生活的大量实例，让学生亲身体会到位置在生活中的广泛应用，认识数学与生活的密切联系。 程俊花老师执教的二年音乐《音乐小屋》，每个教学环节的设计都注重学生学习的兴趣，充分调动了学生主动学习、参与的积极性，让学生在愉悦的学习氛围中体验、享受音乐，并由此获得情感体验，培养了学生的乐感。 　　郑小鉴老师执教的二年级语文《雷雨》，整堂课如行云流水，丝丝入扣、不落俗套，充分体现了老师娴熟的教学技巧。 张志洪老师执教的《三角形的内角和》，在整个教学设计上，充分体现了“以学生发展为本”教育理念，将教学思路拟定为“有趣的情景激趣设疑导入—— 自学猜想——验证（自主探究）—展示交流—反馈训练—小结”，努力构建探索型的高效课堂课堂教学模式。 上善若水，大爱无疆。 　　吴卫银老师执教的六年级数学《列方程解应用题》，突出了列方程解决实际问题的关键是找到问题里的等量关系的教学重难点。吴老师始终把数量关系的训练作为教学的主线贯穿在教学过程中，让学生学会了熟练使用列方程解决问题。 刘文静老师执教的三年级语文《蜜蜂》，引导学生质疑：作者为什么要做这个试验？并引导学生感受“质疑——观察实验——得出结论”这一过程，不仅训练了学生的阅读能力，还让学生学会观察和思考。 　　陈云老师执教的五年级语文《景阳岗》，作为一篇讲读课文，又是名著中的一个精彩片断，陈老师把握精准，重点讲解了打虎过程，对每个动进行深度分析，对人物心理活动进行了深度的剖析，并用视频还原了打虎的惊险过程，让学生感受了名著的精彩，激发学生对名著的热爱。 龚武老师执教的二年级数学《角的初步认识》，他教学经验丰富，无论是对教学重、难点的把握，还是对新课程改革背景下教师角色的定位都是准确的、到位的。整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流，给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会,让学生真正成为课堂的主人。 桂宝东老师执教的四年级科学《岩石的组成》，在教学中，充分体现了学生是学习的主人。整节课，桂老师很好地扮演了课堂教学组织者、引导者的角色，让学生在合作、探究、交流中进行观察、学习、总结，这样的教学安排，激发了学生自主探究学习的兴趣。 　　身体力行勤浇灌，支教花开别样红。 　　翟军成老师执教的四年级数学《鸡兔同笼》，这一课具有趣味性和挑战性，这节课重点是想通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法，让学生主动尝试运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，培养学生解决实际问题的实践经验和能力。老师对教材的把握准确到位，在小组合作中共同交流中解决问题，使学生经历猜想、实验、推理等数学探索的过程，激发学生对数学的好奇心和求知欲，增强学生学习数学的兴趣。 朱尘婧老师执教的一年级语文《咕咚》朱老师亲切的声音和沉稳的神态，与学生之间一起演绎的这堂别开生面的语文课。她用游戏热身，一下子调动起了全部孩子参与课堂的积极性，孩子们学的开心、做的高兴，真正做到了寓教于乐。 柯伟老师执教的六年级数学《负数》，教学中柯老师通过创设不同的情境，运用比较、认识的方法，组织开展动手实践活动，让学生明确零上温度与零下温度所具有的相反意义，领悟出零度是零上温度与零下温度的分界点，拓宽了学生对数的概念认识范围，并为学生将正数、负数、零整合到一个新的概念框架打好了基础。 朱武凯老师执教的五年级科学《热起来了》，让学生从多方面了解有多种方法可以产生热，细心的引导学生，让学生通过探究，观察、记录、分析实验过程得出结论。 　　屈文琦老师执教的四年级思品《换个角度想一想》，著名教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢吸住。”屈老师采取学生喜欢的游戏方式导入，分层创设了两个故事情境，通过让学生上台表演，亲身体验的方式参与课堂活动，充分调动学生的积极与热情。整堂课充实而精彩，屈老师的教学方法热情而温婉，质朴而灵动，潜移默化地让学生明白在生活中由于每个人所站的角度不同，想法也就不同，让学会宽容、理解的做人品质。 引领梦想的旅程。 　　陈彩星老师执教的三年级语文《盘古开天地》，教师在教学时紧紧抓住神话故事的特点，以“传说中的盘古是怎样创造美丽的宇宙？”为主线展开教学，在引读、想象、体验中感受盘古这一神话人物那顶天立地的高大形象和勇于献身的伟大精神，领略神话故事的无穷魅力，激发学生阅读神话故事的兴趣。 韩宁兵老师执教的三年级数学《万以内的加法》，教师在课前对本课的教学进行了深入的思考，对本节课教学目标的定位和把握精准到位，从知识回顾梳理入手，循序渐进，环环相扣，引导学生举一反三，熟练掌握了计算方法和技巧。 　　“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”此次公开课教研活动，促进了教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，为我校年轻教师的专业成长提供了帮助。 银杏小学教研室宣