网课重点 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">🌟本节网课重点内容，也是四单元的知识点总结，请同学们认真记录，争取全部掌握</b></p> 一、字词 <p>总结复习字词的方法</p><p><br></p> 二、背诵 <p>1.背诵《花钟》第一自然段</p> <p>2.背诵《滁州西涧》</p> 三、关键句 <p>本单元重点</p> <p>关键句的作用及位置</p> 四、修改符号 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">🌟表示对调的修改符号</b></p><p>左右有竖线，像一个趴下的5</p><p>当我们需要把前后词语的位置对调时可以使用这个修改符号</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">🌟表示移动的修改符号</b></p><p>像一个大吊车，可以远远地把想移动的字词运过来</p><p>圆圈内表示想移动的内容，分叉号放在想移动的位置</p> 五、习作 <p>1.借助实验图表整理小实验的主要信息</p><p>🌟实验过程是重点</p><p>按步骤如实填写</p><p>把过程写清楚，可使用顺序词（首先…接着…然后…最后…）</p><p>2.根据实验图表写作文</p><p>🌟可以添加实验时的发现、思考、心情</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">🌟同学们可以选择自己喜欢的方式对第四单元的知识进行总结</b></p> 《核心素养手册》讲解 <p>请同学们把《核心素养手册》打开到35页，拿出红笔，我们来一起订正35、36页的习题</p> 一 二 三 <p>🌟本题需要根据句意选择合适的近义词</p><p>做题步骤：</p><p>1.思考加点词语的近义词</p><p>2.把所选择的近义词带回到原句中读一读，看看语句是否通顺、连贯</p> 四 <p>🌟结合语文书57页交流平台思考</p> 五 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">🌟做题要求，仿照例句写句子</b></p><p>仿照给出的两个例句写一写自己在生活中的观察和思考</p> <p>🌟根据自己之前的观察或者查阅资料进行作答</p><p>⚠️疫情期间请尽量避免外出，如需必要外出戴好口罩做好防护😊</p> 六 七 <p>🌟请重点关注易错字【鹂】、【潮】的写法</p> <p>🌟这是一首写景的小诗，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。</p><p>🌟次句前头着一“上”字，不仅仅是写客观景物的时空转移，重要的是写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。</p><p>🌟诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的事情，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。 这首诗表达作者对生活的热爱。</p> <p>🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹</p> <p>🌟感兴趣的同学可以扫一扫练习册的二维码，观看语文微课——古诗中的“水”</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">请同学们用红笔进行订正修改，修改完成后提交到【晓黑板】6月19日的语文作业中</b></p>