“疫”路有我，与你同行——鹿泉一中心理辅导助力学生健康成长

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我校

复课

师生

家长

学校

复课前

　　2020年的新型冠状病毒肺炎来势汹汹，疫情发展牵动着每一位鹿泉一中师生的心。新冠疫情不仅仅威胁着我们的身体健康，还对我们的心理产生了消极地影响。

为了抗疫，学校不能正常开学，学生们居家学习，为了帮助师生和家长做好疫情心理防护工作，增强心理免疫力，提高师生与家长朋友的心理健康水平，我校成立心理服务团队，开展疫情防控心理支持网络辅导，在疫情期间开展专题辅导。

　　一、指导目的

缓解广大师生的心理焦虑，减轻疫情所致的心理伤害，维护师生积极的心理状态，为在校学生和全体职工及家长朋友提供心理健康指导。

二、工作措施

1.成立抗疫心理服务队伍

为了积极应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，我校成立防控工作小组，在防控会议上，明确将心理危机干预纳入学校疫情防控整体部署。学校召集我校专兼职心理教师组建抗疫心理服务队伍，充分发挥学校专兼职心理教师的资源优势，开展疫情期间的心理健康教育。

　　2.开展疫情期间网络心理干预主题教育

为减轻广大师生及家长在疫情期间的心理压力，我校依托学校官网和微信公众号对疫情期间学生、家长和老师可能存在的困惑或问题进行专题辅导，定期更新网站内容。

从2月1日开设专栏至今，我校官网、公众号已经更新心理干预主题《疫情面前，您还需要做好心理防护》、《疫情面前的心理战——理性与慌乱》、《同学们，特殊时刻，请拿出你的自控力》、《如何在疫情期间呵护孩子的心理健康》、《疫情期间我们如何做好心理调适》、《隔离在家，避免亲子间“相爱相杀”》、《在家上学，如何做好时间管理》、《科学规划，从容应忙与乱》、《不疫样的家庭教育》、《心态不发霉，鲜活每一天》、《慎众也是一种高境界》、《遇见幸福》、《调心态，寻策略，跨越学习高原期》、《高效记笔记——康奈尔笔记法》、《家有考生，我们该做什么？》、《让亲子间的爱流动起来——表达与倾听》、《高效学习法——费曼技巧》、《致高三学生——静心、坚韧，为所当为》、《降低焦虑，备战高考》、《保持积极心态，推进有效学习》、《稳定心态，调整行为，轻松入校园》、《打开身体感官，释放心理压力》、《考成怎样你就满意了——找到学习的好感觉》共计二十三期。

　　3.借力省市区心理网络热线和专家培训，对师生和家长进行心理辅导

我校整合社会资源，借力省市区各级专家教师资源，公布省市区网络热线电话，为广大师生和家长增添服务渠道。此外，我校开联系专业教育机构为我校家长开展网络讲座培训，以帮助家长朋友们更好地教育与陪伴孩子。

复课后

　　河北省宣布学生复课时间后，为贯彻落实教育部对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的重要指示精神，根据省、市政府及各级教育部门的要求，为积极应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情带来的影响，保障学生们返校复课后的心理健康，增强心理免疫力，积极面对新学期的学习和生活，学校在新型冠状病毒肺炎疫情后开学复课整体部署中，要求继续加强对学生进行开学复课心理健康辅导。

一、工作目的

学校成立了以校长为组长，副校长和各年级主任为成员，专兼职心理教师及班主任为主体，全体教师参与的全员辅导队伍，为学生提供心理健康服务，预防、减缓和控制疫情带来的心理社会影响，减轻疫情所致的心理伤害，促进疫情后心理重建，保障学生顺利适应学校学习和生活，增强心理素质，养成健康积极的人生态度。

　　二、辅导途径

开学后努力营造学校积极的心理环境，采用多种途径开展心理健康辅导。

　　高一：制定《高一年级开学季——学生心理激发活动方案》，设计了具体的活动，确保学生顺利熟悉、融入班集体，适应学校学习和生活。同时，通过心理健康课和主题班会课对学生进行积极引导，培养学生形成良好的心理品质，使学生更快的调整自我、适应环境。

　　高二：年级安排主抓教育的副主任负责学生的心理辅导工作，通过主题班会课和先锋人物人物训练营开展教育，引导学生以积极的态度去对待学习和生活，提升了学生的自我效能感，激发学生的内在驱动力。

　　高三：作为毕业年级，高三年级是非注重学生的心理状态，除了在常规的教育工作中，要求班主任加强对学生的心理指导外，还组织心理专家开展主题讲座，此外，还开设了高考心理帮专栏，定期为班级发放指导宣传小报，为高三学生调节和减压。

　　（二）对学生开展个体心理辅导

1.组织学校专兼职心理教师做好个体咨询接待工作。对受疫情影响较大，有心理创伤和阴影的、因为在家时间较长，不能适应学校生活和学习的、有过度焦虑和紧张情绪等需要个别关注和辅导的学生开展个体咨询和辅导。

2.在个体心理辅导过程中要树立危及干预意识，对个别有严重心理问题的师生能够及时识别和转介。

3.同时借力市、区心理网络热线助力心理辅导，公布石家庄市高考心理帮支持热线和鹿泉区教育局心理咨询热线，拓宽学生的求助渠道。

　　（三）有发热学生出现情况下的心理疏导

虽然学生们返校复课了，但是疫情还没有完全过去，学生在学校肯定会有发热现象，因此，老师们时刻注意做好发热学生及其所在班级学生的心理疏导工作，指导他们正确看待发热现象，避免引起恐慌。

　　我校疫情期间心理干预工作开展较早，学生和家长对我们的工作开展给予了肯定和鼓励，很多学生也参与其中，发表了自己的所思所感。病毒无情人有情，疫情防控靠的是我们鹿泉一中所有的教师、学生和家长，我们团结起来凝聚在一起，保持稳定的情绪和积极的心态，相信，有我们彼此的相互守望和支持，鹿泉一中学子定能宁静坦然，砥砺前行！