<p> “春种一粒粟，秋收万颗子”，从事小学语文教育的园丁们用六载秋与春的轮回呵护一株株幼苗，用青春和爱精心浇灌，静待花开。为了准确把握命题趋势和考点,优化备考策略，加强校际交流，解决小学毕业班语文教师总复习的困惑，6月17日在蓝山县第一完全小学举行了蓝山县2020年小学语文毕业复习研讨会。蓝山县小学语文名师工作室全体成员及全县六年级近130名语文任课教师，齐聚一堂，共同探讨小学语文毕业复习策略。蓝山县教研室蒋继祝主任、曾生明副主任亲临现场指导工作。</p> <p> 本次活动由小语名师工作室核心成员李丽婷老师主持，共分三个环节，分别是：复习示范课、专题讲座和现场答疑。</p> 一、复习示范课 <p> 文言文和古诗词在小学语文毕业质量测评中都占有一定的份量，是命题趋势和重要考点。毕业总复习，我们不能只重诗词，而轻文言文。蓝山县小语名师工作室主持人、市学科带头人廖金嫦老师在复习示范课《文言文中的智童》中，用学过的课文导入新课，由浅入深，由扶到放，以一篇带多篇，从课内到课外，带我们找到文言文复习的策略。</p><p> 在廖老师的课堂上，我们看到的是师生之间、生生之间、学生和文言文之间思维火花碰撞后闪耀的晶莹美丽的火花。</p><p><br></p> <p> 廖老师自始至终发挥了学生的主动性和积极性，依托于文言文复习的目标，由点到面却又点到即止；在教学中尤其注重文言文学习方法的渗透，如组词法、借助注释法、查字典、联系上下文等，正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”；廖老师引领学生走进文言文中总结方法，再用小组合作方式带领学生学会如何应用，生涩难懂的文言文在廖老师循循善诱、层层递进的引导下，变得简单、明了！</p><p> 课堂中的学生认真听讲积极回答问题，课堂下的老师们听得如痴如醉！在廖老师的课堂中才发现文言文复习课还可以上得这样有趣！这样高效！为老师们最迷茫、最头疼的文言文复习提供了方法！指引了方向！</p> 二、专题讲座 <p> 蓝山县小语名师工作室核心成员 、市骨干教师李婵娟老师的专题讲座，从“确定复习方向，把握课标理念；走出复习误区，讲究复习效率；合理运用方法，精选复习内容”这三个方面谈了如何有效地进行毕业复习。李老师的讲座深入浅出，既有理念的引领，又有具体实践的案例，短短的45分钟，让在语文毕业复习中摸索的老师们如拨开云雾见月明，学习了一些实用又有效的复习方法。</p><p><br></p> 三、现场答疑 <p> 活动筹备期间，小学语文名师工作室的老师们精准调研，利用问卷星调查的方式收集老师们对小学毕业复习中的困惑及有效的复习方法根据问卷调查数据，把出现频率较多的问题提炼成六个大问题，并进行具体答疑，真正做到“有的放矢”而不仅仅只是“纸上谈兵”！</p><p><br></p> <p> 教师心得共分享，经验交流促成长。 作为名师工作室核心成员，李玲、李碧琴、陈格平老师结合自己多年教学实践，知无不言言无不尽，结合这六大问题分享了自己的复习课教学经验，并从复习心态、理念、规划、内容等方面提出了切实可行的有效方法与策略。</p><p><br></p> <p> 最后，县教研室曾副主任进行总结，从“文言文复习要:思路清晰、内容精简、点到为止”到“总复习必须采用分层复习、活用资料、讲透重点、杜绝过高要求”，从今天研讨会上老师们的精彩分享而来，落到老师们的复习教学工作中，曾副主任的指导全面深入，具体而微，老师们获益无穷。</p> <p> 本次研讨会，不仅达到了“相互交流、相互学习、共同提高”的目的，老师们也进一步明确了阶段复习奋斗目标，增强了思想凝聚力，激发了工作士气。</p><p><br></p> <p> 相信全县小学毕业班语文教师将带着希望、带着热情，回到彼此的工作岗位，和孩子们一起，为流火的七月创造一份美好，收获一份荣光。</p><p><br></p> <p>图|成琪</p><p>文|赵宇璇</p><p>审核|廖金嫦 李丽婷</p>