携手齐参与 🌞 共筑教育梦 ，——2020年郴州市教师培训师岗位胜任力培训第三天 ，

李红梅

编委:第六小组　

卷首语:

沐浴着六月的阳光，怀揣着教育的梦想，福城——我们来了！微笑是彼此的见面礼，成长是我们的约定，奉献是永恒的誓言。精准施培，助力教师发展；郴州培训，因你我而精彩！

团队简介:

这是一群来自郴州教育的启明星，一个自带光芒的学习共同体。有共同的目标、共同的愿景、共同的文化认同、共同的责任与使命。福城课堂，我们褪去胆怯与自闭，彰显激情与活力；线上线下，我们抛开惶恐与平庸，凸显务实与创新。用大爱的胸怀，做温暖的培训；用博大的格局，创教育的未来！

🕊️一、主动参与助力梦想启航

(一)雷霁校长，一个自带喜感的CZPX主持人，他的一句“我弱弱的来，一定会带走一片云彩。”让我们感受到空杯心态下满载而归的愿景！

　　(二)刘慧:90后年轻女教师，人亦如她的名字一样——秀外慧中。小故事大道理:“你想成为什么样的人就能成为什么样的人。不举手、不被点名就会错失机会，走出了第一步，其实没那么难”，思之极恐几个字让现场所有人知道了什么是“责任与担当”，愿我们每一个人都能做最勇敢、最自信的自己，都能成长为最美的自己。

　　（三）本次培训班明星学员贺军校长，故事虐我千百遍，我待故事如初恋！《向“礼”敬礼——校门口的教育故事》，娓娓道来中引发教育思考:作为教育工作者，要透过现象追寻本因，应要做到先育心再教书，家庭、学校、社会要三位一体，努力做到言传、身教和境教的全息性，让孩子们幸福、健康的成长。

　　（四)利娟主任带来的《裤脚的启示》，再现了实习期间的一个场景，以此为契机，告诉所有教育人，老师是什么样子，孩子就是什么样子，老师要关注细节，要注重自己的仪表美、行为美、心灵美，教育无小节，处处是育人。

　　（五）中肯有创意的点评让人如沐春风，教育就是互帮互助、共同成长的姿态！

　　（六）自古以来，能说会道就是女性的专属品，戴上眼镜的小华更是添了一份控场的才气，“好！很好！非常好！”三阶式互动吸引全场眼球，灵动油然而生！

　　（七）爱霞——一个富有诗意的名字，此女子注定与“霞光同行”。《主动选择成长》告诉我们:理想很丰满，现实很骨感。面对工作中的环境和困难，邹老师坚信一个人的成长总是靠自己，用行动践行着自己的信念，一步步成为更优秀的自己。

　　（八）华军校长，用“一条飞舞的连衣裙”唤起老师们对年轻岁月的美好记忆，用责任与担当撑起乡村教育的理想信念，站在老师的角度思考问题，急老师之所急，想老师之所想，用人格魅力吸引一批又一批老师驻足“嘉禾县龙潭镇中心学校”。

　　（九）谦谦女子亦如秋萍校长，中国典雅韵味的外形配上应景的音乐，《教学生涯第一“劫”》让我们走进她的心路历程，宁静中让我们懂得“微笑是一门教学艺术，立威是一种教学手段”，优秀与微笑永远并存着，教育的梦想就在一步一步的坚守中！

　　（十）“大鹏展翅”出手不凡，明白自己想要什么样的教育，他在彭华军校长的故事里找到了自己的教育梦，生命不是超越别人，而是超越自己！

🕊️二、专家讲座引领梦想前行

今天引领我们前行的导师是李更生教授，他坚持“参与、合作、体验、服务、引领”的培训理念；不断进行模式与方法的创新和突破，为教师提供有用、可用、好用、实用的培训课程。能够把校长领航班带得风生水起，相信今天我们也将会享受一场培训饕餮盛宴！

　　（一）专业的人做专业的事，培训组合有多种形式，通识研修讲究异质组合，专业性话题需要同质组合，课程开始前，我们首先体验了一把“异质组合”，快乐的我们在找寻着自己的新队伍。

　　开场来一个“企业培训案例剖析”:

1、小组成员独立思考；

2、小组讨论；

3、班级内汇报；

4、专家梳理，引领发展。

　　精不精彩看学员的表现:我们就是学习共同体；研修共同体；实践共同体；人类命运共同体。我们要做到同质促进，异质互补。

　　企业培训案例解析——欧洲埃索石油公司组织的一次部门经理培训

企业培训案例材料反思单三个问题让全体学员深度思考，热切讨论，深入浅出的了解培训的奥妙。

一篇好的案例往往能一石激起千层浪，此案例让课堂出现了“抢话筒的现象”，拿着话筒如获至宝的场景让我们想到了“自燃”“内驱力”等词汇，培训的最高境界就是“要我学变成我要学”。同学们好样的，你们抢话筒记得“动作要快、姿势要帅”，哈哈哈，每一个学员都是专家，应学尽学。

　　代表发言继续进行中，思维敏捷、条理清晰、有理有据，真可谓“君子藏器於身，待时而动”👍🏻👍🏻👍🏻

　　课堂参与形式多样化，我们还可以把要掌握的知识点唱出来，只有想不到，没有做不到，点开视频有惊喜，日后想观看不一定买得到票。在歌声中，我们知道了培训之大忌，一片欢声笑语后面承载着我们的郴州培训梦。

视频主角罗科——我们心目中永恒的女神！看到她就想起了黄佑生主任的“把自己修炼成一束光！”罗科就是咱们郴州教育那道闪亮的光，照亮我们前行、引领郴州教师培训发展。至今还记得罗科当年在校长岗培班跟我们说的一句话“致其知而后读”，罗科这本活教材值得我每一位学员细细品读，这是对工作的敬畏、对人生的负责，发自内心的说声谢谢您！

　　李教授多维度让我们体验:培训信息量大并不一定是好事，要有行为上的改变，学习跟世界产生链接。先体验后概念让我牢记参与的价值。

　　（二)下午场培训拉开帷幕，话不多说，要想成长请主动参与。

　　命题作文来临，请大家认真审题，不要跑偏了，八个小组、四个命题、两两对抗，深度探索才能碰撞出思维的火花。

　　同一组题目，产出的成果截然不同，恰有一种“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的态势，水平高低已不重要，重要的是我们积极主动参与了这个深入思考的过程，毕竟路上的风景能洗涤人的心灵，提升人的格局与气场。

　　两个“网评员”秉着公平公正的原则开展点评工作，侧重点不一样，点评的落脚点也不尽相同，学习就是“让他说”！

　　主题二:基于数字媒体技术的运用，校本研修课程开发资源问题进行的改革。

同一命题，一个直击“集体备课”，一个探索“硬件、平台、资源库”三者的建设，这就是大脑的神奇之处，一千个读者就有一千个哈姆雷特。

　　贺校长这细致入微的点评值得点赞，让认真成为一种常态，让优秀成为一种习惯！

　　主题三 :数字媒体技术对教师研修在哪些方面可以产生革命性的变革？

知识点回答得有针对性，一组侧重方式、资源、效果，一组侧重内容、形式、时间、空间等方面的变革。呈现的方式很有仪式感，一个月亮、一朵小花创意无限。

　　外行看热闹，内行看门道。黄馆长既直击痛处，又引领前行，他提醒我们:工具、媒体不是外能的，要利用信息技术提高培训效率。

　　主题四:

我们可以通过哪些路径实现教师研修模式的创新？

　　点评依旧中肯，再次体现了“搞培训，我们是认真的”。

　　环境、课程、方式、流程正在进行改革，我们要有远虑意识，善于接纳新事物。

未来已来，你来不来？

　　美术专业出身的班主任连照相摆POS都这么有创意，笑容背后看到的是乐观、责任、担当！

　　对每一位专家发放聘书，这是对知识的尊重，对人才的感恩！

🕊️三、小组合作助推梦想成功

（一)小组合作是必然趋势，一个人可以走得很快，一群人可以走得更远！一次相识、相知、相学，终生同志、同道、同行！

　　（二)花了几个小时探讨，我们终于出成果了，有行动力是跨出培训的第一步。

　　（三）白加黑、5+2研讨模式，所谓“为山者基于一篑之土，已成千丈之峭；凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。”

卷尾跋:

请努力奔跑，你的每次艰辛历练都是人生速度的助力器！

请自由翱翔，你的每次涅槃重生都是人生高度的奠基石！

精准施培，助力教师发展；郴州培训，因你我而精彩！

专家:

李更生博士

编委

李红梅 范向梅 谭兰霞 谷继岗（从左至右）