<p>“扶贫先扶志，扶贫必扶智”。为进一步落实国家结对帮扶政策，强化对薄弱学校的教育帮扶力度，改善贫困村小学师资力量匮乏的教学现状，秉持引领教学才是送教的根本目的。2020年6月17日，北流市桂塘小学教研团队积极响应北流市教育局“开展助力脱贫攻坚，城乡共享优质教育资源——北流市教研团队走进贫困村支教活动”的号召，走进了北流市石窝镇沙田村小学送教，为进一步推进脱贫攻坚工作做出贡献！</p> <p> 活动由中共北流市教育局第四支部副书记、教研室科研处副主任张琼政为领队，北流市桂塘小学、北流市实验小学，一行十人组成教研团队走进石窝镇沙田小学。</p> 环节一:课堂.展示 数学展示课 <p> 首先由北流市实验小学吕月华老师上了一节生动有趣的数学课《认识小数》。课堂以抢红包这一游戏导入，大大激发了学生学习的兴趣，既能轻松利用这个环节使学生进入浓浓的课堂氛围，又能让学生从生活中学到知识。</p> 语文展示课 <p> 接着，让我们一起来看看，北流市桂塘小学教导副主任、北流名师培养对象陈丽老师三尺讲台上的风采吧！</p> <p> 陈老师执教的是四年级语文下册《22.文言文二则》之《囊萤夜读》，她独特的自我介绍，一下子就把学生带入了文言文的世界。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 课堂上，陈老师坚持贯彻“以读为本”的理念，从读出文言文的声韵节奏着手，采取各种形式的读，让学生读中体味、读中感悟。教学中运用类文链接引导学生通过多朗读、借助注释、扩词语、联系生活等方法理解文章，为学生学习文言打下了基础。整个教学过程授学生以“渔”，让学生爱学、乐学、会学。</p> <p> 瞧，师生们正在互动交流，合作探究呢！</p> <p> 让我们通过视频一睹名师风采。</p> <p> 课上听课老师们和学生一样，听得津津有味，乐在其中！</p> <p> 听课老师们收获满满！</p> <p> 课后师生留下了难忘的一刻！</p> 环节二:交流.研讨 <p> 课后陈老师对本节课进行教学设计的阐述和课后反思。1.文言文的教学方法是需要多朗读、借助注释、扩词语、联系生活2.文言语的教学应教给学生学习的方法并学会运用3.统编版语文教材教学要关注单元导读和语文要素4.课堂评价要有特色5.课堂应变能力要强。</p> <p> 石窝镇的听课老师也纷纷发表意见，她们说授课教师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解，优雅的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，自然流畅的课堂节奏还给听者留下了深刻的印象，让在场的听课老师们真正感受到“精品课”的魅力。</p> <p> 北流市石窝镇语文教研员廖雍老师对两位老师的课也给予了高度的评价。廖老师说：这是一节真正实用、实效的送教课，给贫困山村的教育“解渴”了，对陈丽主任的教学风格、课堂常规、教法学法、基础知识落实等给予高度的评价。他指出阅读是语文教学的重点，老师指导好朗读是教学中最大的亮点，否则变成盲点。</p> <p> 北流市实验小学李维荣校长赞扬了沙田小学乡村孩子纯朴的学风，并对教学活动进行指导点评，共享了阅读教学的两大法宝。</p> <p> 此次活动，得到了石窝镇中心学校龙校长和沙田小学伍校长等领导的高度重视。</p> 环节三:总结.提升 <p> 活动最后由教研室科研处副主任张琼政进行总结发言，他说“助力脱贫攻坚，城乡共享优质资源送教下乡”的活动，有效加强了我们城乡之间的交流学习，优质资源能够共享共育。他强调指出两个点：</p><p> 一、好的习惯影响孩子的一生 ! 所以教师要注重学生的行为习惯养成，尤其是读书，学生勿唱读。语文是我们的一项母语，培养学生的语感，是提高语文水平的一个关键点。尤其是文言文，文言文及诗词歌赋，它是我们历史的国粹，是我们的文化瑰宝，我们可灵活运用吟诵的方式把语文读好，学好 !树立“四个自信”，其中的”文化自信”，相信我们的老师起到了示范引领的作用 。</p><p> 二、班级管理是一项很细致，很有学问的工作。班主任要积极发挥学生自主管理的能力。对学生要动之以情，晓之以理，赋予他们足够的关心、爱心与耐心，认真关注对待每一个孩子。班级工作要做细、做实，在树立威信，与家长有效的沟通，得到家长们的认同，将对班级管理有着很大的促进作用。</p> <p> 送教下乡是实现教育精准扶贫的重要举措。本次送教活动，有效搭建了城乡学校教育联系的桥梁，充分发挥了各学校之间的专业引领、业务扶持、信息交流、资源共享等作用，提升了教师的专业素养，推动了学校之间的教育发展，实现了资源共享、优势互补、共同提高！</p> <p>攥文：陈 丽 黎秀兰 覃羚</p><p>摄影：谢玉珍</p><p>编辑：陈丽</p><p>审核：胡梅</p>