<p> 深圳市仙桐实验小学数学科组“生本·自主”课堂教学研讨暨“教学亮剑”活动于6月17日开展。经过两周的磨课，徐小琪老师对教学设计进一步修改完善，做好精心准备，进行了《两位数减一位数借位减法》课堂实录，选自北师大版小学数学一年级下册第六单元《加与减（三）》第三课时。</p> <p> 学生进行小组活动。</p> <p> 学生上台展示，说出自己的想法，其他学生进行提问或补充，推动学生参与课堂，实现自主学习、合作学习。</p> <p> 课堂结束后，数学科组针对本节课的教学环节设计、课堂管理、教学技术运用等方面进行点评，徐小琪老师巧妙运用教学技术，将学生感兴趣的动画片与教学内容结合起来，通过一个个有趣的情境引导学生，整个课堂生动有序，并且通过小组合作、分享交流，实现真正的探究过程。</p> <p> 生本课堂体现了“以学为教”的教学理念，突出学生的主体地位，将课堂大部分时间交给学生进行小组讨论、上台发言、交流体会，让学生主动、自主地学习。</p><p> “没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学”。教师要深入研究教材，充分认识学生在课堂中的主体地位，最大可能地调动学生的学习积极性，提高教学质量。</p>