<p> 五月的重庆，天气郁蒸。恰昨日小雨，倍感清爽！今天江北区教师进修学院美术、书法教研员彭康老师为我们做了精彩的《基于研究设计的中国画教学浅说》讲座。彭康老师结合多年的国画专业素养及教学研究经验，幽默风趣，深入浅出的讲解，让我区全体美术老师受益匪浅！</p> <p> 彭康老师首先从国画教学的实践意义开始，激发学员思考。从文化传承，水墨表达、审美情趣等与我们分享他从事国画、书法教学到现在的宝贵经验。</p> 然后彭康老师抛出一个问题：作为一名美术教师，我们是否明白：中国画是什么？老师们根据自己的教学经验各抒己见。对中国画是什么彭康老师做了深入的解析。 <p> 彭康老师从宋代的师徒传承到当代的课堂美术教学，师徒传承占了很大一部分，但是需要更多的思考教学的方式方法。彭康老师提出我们不断进行教学探索，评课从最早的观教逐步在向观学转变。我们的教学应该从教的设计到学的设计逐步转变。</p> <p> 在美术教学中怎么教怎么学呢？彭康老师归结为学生的探究活动，老师设计一个个探究活动，和孩子们一起完成学习目标，达到教学目的。并将鲤鱼池小学冯卓老师的教学视频做了观摩分享！</p> <p> 观看完教学视频后，我们对彭康老师提倡的基础美术教育的国画教学有了更加深入的体会。随后，彭康老师又从教学设计上进行分析，这堂课对学生和老师一起探究学习的设计上的优点与不足进行分析，同时彭康老师严谨细致，入木三分的讲解，让我们印象深刻。</p> <p> 彭康老师提出，国画美术教学的活动是多样的，我们不但要开展室内教学，也要开展丰富多彩的美术户外教学活动。让孩子们在亲近自然、亲近生活的过程中感受国画的艺术魅力。</p> <p> 讲座结束后，我区美术老师与彭康老师就自己的国画学习和教学进行了热烈的交流！ 区实严琳老师请彭康老师指点了自己的国画作品。彭康老师说画山水传统的要学，现代的也要学，而且画山水要多出去看，去写生！区实刘芮伶老师谈了自己听了讲座后的个人收获，认识到教学活动设计在传统国画教学中的重要性，表示自己在后面的教学中要不断转换观念！长征学校吴小霞老师谈到，国画教学要转换思路，我们教学主要是培养学生兴趣，教学方面应该多设计活动形式。让学生在活动中探索，在活动中学习。同时，我们要多向优秀教师学习，借鉴好的上课方法打破原有套路，重新从孩子视角出发去教学！</p> <p> 这次的教研活动的国画基础教学讲座意义重大，它也是我区青年美术教师培训营活动的一部分，在区教研员刘应奎老师的精心设计下，我们的青年美术教研从国画的个人专业能力提升学习到国画教学课程的实践再到这次教学实践后的专家的指导反思。让我们感受到了教研员刘老师的良苦用心。相信在刘老师的精心指导和全区美术老师的共同努力下，我区的美术教育水平会更上一层楼！</p> <p> 会后我区青年美术教师集训营老师们按小组一起交流分享学习收获，跳蹬小学陈其梅老师分享到：听完彭老师关于《基于课堂探究活动设计的国画教学浅说》的讲座，彭老师思路非常清晰，从国画文化慢慢聊，聊关于国画文化的传承，聊国画的水墨表达，聊水墨情趣的似与不似；聊到教学，聊到课堂！同时自己也在思考我是否明白中国画，中国画是什么？自己手上的功夫有多少，自己真的对它了解？深知自己在国画这块对于专业知识的匮乏，还要努力加油，多充电！同时在听到国画教学设计这一块，给我印象非常深刻的是那一句话“探究式是美术活动中最好的一种方式！！”在活动中触发，在活动中去交流，在活动后分享，给了我更多新的启发！</p> 最后，再次感谢彭康老师的指导，就像彭康老师讲座最后说的：一个坚守与热爱的故事！我们美术老师怀着对传递美的热忱，对传统艺术的坚守，向孩子们传递中国所特有的水墨艺术！ <h5>撰稿：重庆市钢城实验学校 杨照科<br>供稿：重庆市钢城实验学校 杨照科<br>重庆市大渡口区百花小学 黄智莉 <br>重庆市大渡口区跳蹬小学 陈其梅<br>重庆市大渡口区钰鑫小学 李霞 <br>重庆市大渡口小学 谭力<br>审稿：刘应奎</h5>