“云”上集思 “疫”样成长——九江市中心幼儿园组织教师参加江西省学前教育宣传月培训活动

饶颖

为了贯彻落实2020年教育部关于开展“特殊的时光，不一样的陪伴”全国学前教育宣传月活动相关精神，6月18日，九江市中心幼儿园组织教师们参加了江西省教育厅教研室教研员、学前教育专家卢筱红老师的线上主题讲座培训活动——《特殊时光中教师成长的路径与思考》。 卢筱红老师主要从以下几个方面进行解读：一、特殊时光中教师专业成长新生长点二、特殊时光中教师专业成长的新路径三、特殊时光中教师专业成长成效的反思 　　讲座中，卢老师带着老师们回顾疫情给工作带来的变化，教师们通过云平台实现自我的成长，同时在自我成长的道路上，形成教师、家长、孩子共同成长圈。接着向老师们解读有质量教研的“五要素”：知识储备、思维碰撞、达成共识、行动研究、聚焦问题，让老师们寻找到了特殊时期专业成长的生长点，要促进自己不断地学习，增加专业理论知识。 　　接下来，卢老师围绕“云”学习、“云”互动、“云”教研这三个方面，对特殊时光中教师专业成长的新路径进行详细地讲解。首先，鼓励教师们要向书本学习，向专家学习，向同行学习，学习后再进行反思研讨，转变教育理念。其次，让教师们学会与自我对话，提升自我反思的能力，多与专家、同伴、幼儿及家长对话，在与他人的对话中启迪智慧，实现成长。最后，为解决有效教研中的三大问题——研什么？怎么研？研的怎么样？卢老师对多所幼儿园案例进行了分析，向老师们梳理了教研的整个过程。其中对九江市中心幼儿园的“云”教研给予了充分的肯定，这对该园的教研活动和教师的专业成长是一个很好的鼓励和促进，同时也为今后该园园本教研指明了前进的方向。 　　讲座中，卢老师引发老师们思考特殊时光中教师专业成长的“变”与不变，作为幼教人我们应当不变初心，增强主动学习、主动思考、问题研究的意识，以科学、先进的理念陪伴孩子成长。卢老师向老师们提出幼儿园活动应基于回归儿童视角、回归儿童生活经验、回归儿童游戏、回归课程意识这四个方面。 　　短暂的学习时光让老师们收获满满，整个讲座内容由浅入深，给该园老师带来了专业的引领，同时也提升了教师们的专业能力成长。老师积极参与线上培训，认真做好记录，纷纷沉浸在学习的快乐中。 　　教研活动结束后，老师们的热情不减。大家积极地对本次教研活动进行反思，围绕在今后的时光中如何有效陪伴展开热烈的讨论。 　　最后，该园刘英副园长针对本次培训活动并结合本园园本教研和教师专业成长分享了自己深刻的体会。 　　本次讲座为该园教师今后进一步开展教育教学研究工作指明了方向，要学做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生结果的过程，提高自己的专业水平，利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，提高教学、教研水平。 “特殊的时光，不一样的陪伴”！愿每个中幼教师都像向日葵一样，向阳、向上，在陪伴孩子成长的道路上幸福前行！