<p> 数学是思维的体操，而语言和思维是密切相关的，语言可以促进思维的发展。基于此，为了提升学生的数学素养，激发学生的学习兴趣，变“要我学”为 “我要学”，我校于2020年6月9日--6月17日开展我是"数学小讲师"学生讲题比赛。目的在于把数学讲题训练贯穿于整个数学教学实践中，重视学生“如何讲题（讲题意、讲思路、讲解法等）”，充分锻炼学生的数学表达能力。</p> <p> 本次活动的参赛对象为三至六年级的学生。为了保证此次活动能够公平、公正的顺利进行，赛前在各班进行了班级内的初赛，再由各数学教研组根据本册教材知识点的难易程度出题，最后由各位参赛小讲师现场进行抽签，决定比赛顺序和题目。</p><p> 看，我们的小讲师正在认真的解题。</p> <p> 小讲师们自主建构数学知识，并把它讲授给别人，这种自主学习的方式能够促进知识的内化，并能提升数学逻辑思维能力、知识建构能力、语言表达能力。</p><p> 下面就让我们一睹小讲师们的风采吧。</p> <p>认真倾听和点评的评委老师们。</p> <p> 通过各方面的考量，最终每个年级各评选出了一等奖三名，二等奖六名。</p> <p> 在这一次的“小讲师”活动中，孩子们都体验了一把当老师的乐趣，与老师感同身受的同时，进一步的巩固了所学，并把所思所考相结合，在锻炼自己表达能力的同时，更能得到意想不到的收获。</p>