经验分享共同成长——儋州黄冈实验学校小学部优秀教师经验分享会

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为了充分发挥教师以点带面的榜样作用，更好地提升教师的业务素质和专业水平，提高教育教学质量，2020年6月17日下午六点半，小学部在三楼会议室召开了2020年春季优秀教师经验分享会。 教师经验分享会在教务主任冯东球的主持下拉开帷幕。 分享会正式开始，每位老师都用真实的案例讲述着自己在教学过程中的见解与感悟，既是交流，也是学习，在交流分享的同时，聆听与吸收别人的宝贵经验，大家都受益匪浅! （一）导学案的编制与使用 黄上芷老师第一个发言，说明了导学案的课前预习导学、课堂学习研讨、课内训练巩固、当堂检测评估、课后拓展练习五大环节，而且强调了导学案与教案、课件的区别、联系。 （二）导学案的编写与使用 黎鸾桂老师详细讲解备课组通过提前分工、研讨定稿、课后优化编制导学案，让学生自学、群学、独学。 （三）用心培育，静待花开 符海冬老师认为一个班级成绩优异与否，以培优辅差工作有着直接联系培优重在拔尖，辅差重在提高。 教师要用爱心和耐心对待学生。 培优辅差的四种方法：课堂上多关注后进生、课余时间辅导、利用家校合力、优生带后进生。 符老师还强调要抓中等生，使中等生向着前进的方向发展。最后她用罗丹的名言作结，呼吁教师发现每个孩子身上的闪光点。 （四）培优辅差经验分享 庄玲老师认为培优辅差有三个必要：1.基础必过关；2.课堂必提问；3.作业要工整；4.监督要到位。 培优辅差要根据优生和差生的特点，针对性辅导。让优生和差生师徒结对，学生自学为主，教师引导为辅。 参会教师都奋笔疾书，记下优秀教学经验和方法。 （五）学习小组 李志敏老师分享了如何在班级里建立学习小组，她将班级里46个孩子分成学习小组，每一个组实力相当，有一个带头的组长，形成班级自治的氛围。 （六）学习小组在教学中的使用 林琴梅老师贯彻落实了小组机制、奖励机制，她用班级真实案例向大家说明运用这种方式教学对学生巨大的激励作用，使得课堂学习更高效，教师教学也更快乐。 （七）语文课教学经验分享 陈媛媛老师用激情澎湃的语言向大家展示了她对课堂教学的热爱。她讲述自己上语文课有以下特点：1.利用每节课开始的十分钟检查、讲评作业；2.注重学生朗读；课堂上融入学生，逼自己创造“激情课堂”；3.课上得比较“快”；4.作业当日批改，尽量面批面改。 范道锋主任为此次优秀教师经验分享会做了总结，教学是学校的中心工作，课堂是教学质量的生命线。希望老师们借着此次教育经验分享的契机，学习借鉴优秀教师的经验，潜心教学，在自己的岗位上发光发热！ 本次优秀教师经验分享会，不仅为教师创造了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷特点的业务培训；既拓宽了教师的工作思路，又体现了小学部教师求真务实，不懈探索的工作作风。