精心准备孕育美大胆创新显身手——区艺术教研活动在康德一小顺利举行

倩吖

为了进一步营造中小学艺术教育教研氛围，提高艺术学科教学质量水平，促进艺术教师专业素质发展，区艺术教研活动在康德一小顺利举行。 教研活动安排朱彦桥老师执教《彩色的梦》 　　朱彦桥老师的课堂从小朋友有趣的梦境开始，创设情境吸引学生，通过时空隧道开启造梦机，欣赏各种离奇的梦境，在造梦机中体现重组、夸张的梦境绘画方式，带领学生在有趣的情景中掌握重难点，整个课堂气氛活跃，孩子积极性很高。 杨蕊瑕老师执教《动物唱歌的模样》 　　杨蕊瑕老师把握低年级学生的特点及学情，通过欣赏动物唱歌时愉快的情景，引发学生思考：动物唱歌时的模样。通过绘画动物唱歌时的表情、姿态，丰富了学生的想象力。 王倩老师执教《图画文章》 　　王倩老师根据五年级学生的学情，首先从创设情境开始，利用甲骨文从古到今的演变历程来激发学生学习的兴趣；其次利用图形的展示让学生猜成语，然后反过来让学生自主练习从字到文的改变，在一步步提升挑战难度中，突破本课的重难点，最后根据学生所学知识共同书写实践，来升华本节知识点。 胡荣才老师执教《短撇》 　　胡荣才老师的课堂中注重学生双姿和基本笔画的书写，通过手机与电脑互动，直播提取现场学生的作业和学生的状态进行点评，体现了科技的应用，节约了时间，提升了学生的兴趣。 蒋媛媛老师执教《小鞋匠》 　　蒋媛媛老师的课堂从蒋老师扮演可爱的小鞋匠开始，成功的吸引了二年级小朋友们的兴趣，通过二声部的节奏训练以及奥尔夫体系教学法的有效引入，使学生在玩闹中掌握了这节唱歌课的所有重难点，受到听课领导和老师的一致好评。 邱燕花老师执教《调皮的小闹钟》 　　邱燕花老师执教的《调皮的小闹钟》，是一首管弦乐合奏曲，作品中多次出现闹钟的转动声和打铃声，教师通过引导让学生用双响筒和响铃模仿闹钟的音响，进而通过画旋律线让学生认识和了解了主题旋律，在主题旋律线的变化和节奏的变化上感受了小闹钟的调皮。课上，孩子们对乐器非常感兴趣，整节课孩子们都沉浸在自己演奏乐器带来的快乐之中。 　　教科所古爱华所长进行总结：要求教师要把握教学重难点，要对自己的学科有更深层次的认识、理解。特别是对于艺术学科而言，要从心底对课程改革有新的认识，同时提出让老师要有走出去的精神，学习更多的新的教学理念，改变陈旧的教学方法，提高教育教学质量。 　　教研员杨彦旭老师肯定了教师们精心的准备，亲切的教学语态以及良好的课堂教学调控能力。同时也对大家提出建议，希望老师们对学生的学习态度及学习内容的掌握要及时评价，提问要根据教学目标来进行提问。 　　观课结束后，大家各抒己见、畅所欲言，都对上课教师提出了自己的看法、建议。