小手拉大手，我们在行动

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为了培养学生社会责任感和爱国情怀，弘扬民族文化，提高全民文化素养，养成说普通话，写规范字的好习惯。弘扬习近平新时代教育思想和社会主义核心价值观。同时也为了提高家长的国语水平和文化水平，乌图九年制中心校在本学期开展了以“小手拉大手，我和爸爸妈妈学国语”为主题的新时代文明实践活动。活动围绕教爸爸妈妈说一句国语为主线，倡导家长在日常生活中学国语，说国语，用国语！此次活动引起了广大家长的积极响应！形成了一场学习国语的热潮！同时也为宣传防疫工作起到了有效的促进作用。 本学期开展的各种活动有声有色，学生参与热情高涨1、4月21日下午、5月28日、6月17日各班分别开展了推广普通话主题班会。各班主题班会形式新颖，内容充实，课堂气氛活跃。有的班级在举行推普知识竞赛，有的班级的班主任在诵读推普倡议书，有的班级在老师的带领下唱起推普拍手歌，还有的班级把推普与中国文化联系起来，教育意义深刻。有的班级利用班课开展以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的主题班会，学习宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以各种形式提高同学们的语文文字规范意识和推普参与意识。对于教师，学校要求教师不仅要在教学中使用普通话，还要求教师在与学生、家长交流时也使用普通话，并且要求教师之间的交流同样要说普通话。组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，每天教家长用普通话说好一句话，写好一个汉字或词语，督促家长在家与人交流时要经常使用普通话，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。 2、5月6日上午，围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”开展主题宣传活动，在教学楼电子屏推送推广普通话横幅，组织四至八年级学生制作宣传画。 3、5月11日星期一上午由六（一）班国旗下的讲话，对全校师生做宣传动员，使全体师生进一步认识“推普”的意义。 4、“啄木鸟”行动。 5月11日—22日六、七、八年级开展“啄木鸟在行动”活动。组织学生查找作业本、校园墙壁、板报等上面的错别字并进行改正。队队员利用课余时间前往街道、商店、单位对宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，督促及时修正。最后评出语言文字规范化综合实践活动先进集体1名。 5、开展一年级新生普通话培训：5月18日早自习由一年级各班班主任在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。 6、班级美文诵读会。5月25日上午五年级语文老师以班级为单位开展“中华经典美文诵读会” 活动。形式、内容不限，由三班自行安排。最后评选出“推普大使”3名。 7、6月2日进行说话练习（1-2年级）开展“你帮我学，都说普通话”活动，此活动中强调老师的带头作用，要求老师从自身做起，无论课内课外，都讲普通话，并能及时纠正学生的错误发音。 8、6月4日进行朗读训练（3-4年级）朗读是培养学生良好语感最重要、最直接的方法之一。教给朗读方法，使之会读。 9、6月8日举行手抄报评比。（3-8年级）。 10、6月11抓住班会有利时机，开展“大家都来写”活动，每班评选“小小书写规范字能手”（1-9年级）。 “小手拉大手”各项工作优秀的选拔   经过以上系列活动的开展，我校将评选本次“小手拉大手”语推普活动的优秀国语小老师、优秀国语学习家长、优秀组织者，优秀班级，优秀班主任，优秀指导老师。推广普通话社会宣传工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。 通过小手拉大手这一系列活动，促进了亲子关系，不仅提高了家长国语水平。使他们养成了说国语的好习惯，还培养了学习的兴趣，找到了学习的乐趣。为今后普及国语打下了坚实的基础，家校合作，我们收获满满！！！ 本次“小手拉大手”活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功。让“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动学校及周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们将在各级领导及全校师生的支持下，以提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标，真诚服务，热情工作，使我们的推普活动再创佳绩！