小四班“愉快的夏天”美工区—纸杯蛋糕冰激凌🧁

缪缪老师🧸

<ul><li>观察时间：6月9日 9:00—9:40</li><li>观察地点：美工区</li><li>观察人：缪萱</li><li>观察对象：朱欣蕊年龄：4岁</li><li>观察目的：培养幼儿的想象力、动手能力，提升幼儿游戏水平。</li></ul> ——————————————————— 　　游戏时间又到了～ 欣蕊姐姐今天选择了美工区，来到美工区说：“今天我要做一个纸杯蛋糕冰激凌。”欣蕊找来了三张报纸，用双手将报纸揉成了团，欣蕊两只手一起往中间用力，牙齿也一直咬着，嘴巴里发出“咿…”一共做了三个报纸球～ ——————————————————— 　　欣蕊找来了一根白色的吸管插在了纸杯里说：“冰激凌如果化了，可以用吸管来喝～”再撒上一些彩色的亮纸片～ ——————————————————— 　　欣蕊拿来了颜料罐，说“我再来加一些冰块吧～”说着一只手用海绵棒蘸着白色的水粉颜料往报纸上涂着～一只手扶着纸杯～ ——————————————————— 　　“我想给我的纸杯装饰一下，用毛球～”，欣蕊说着找来了粘土，往纸杯口粘贴着。老师说：“欣蕊，粘土可以粘住嘛？你试试看呢？”结果，欣蕊刚粘上第一个毛球就掉了～老师说：“那怎么办？欣蕊，你再想想～”欣蕊看着我说：“双面胶应该可以吧。”老师说：“你来试试吧。” ——————————————————— 　　欣蕊拿来了双面胶，一只手拿着胶，一只手的大拇指和食指找到胶的一头捏住往外撕着。然后另一只手按住了靠近胶的一端，一只手将双面胶撕下来一段，粘贴在了纸杯口。接着欣蕊一只手拿着纸杯，一只手的大拇指和食指捏住胶的一端往外撕掉。然后将毛球一个一个按在了双面胶上。用这样的方法，欣蕊一直将毛球粘满了纸杯口的一周。 ——————————————————— 　　“用这个蛋糕纸，放在冰激凌上吧～”欣蕊拿着蛋糕纸放在了报纸上说着。 　　这个时候老师说：“欣蕊姐姐，就这样放在上面嘛？不会掉吗？”欣蕊说：“我用双面胶粘在上面。” ——————————————————— 　　欣蕊找来了红色的粘土和白色的粘土，直接将小盒子里的红色粘土拿出来当作蛋糕底部。然后用手揪一点白色粘土在手掌中两个手搓圆，然后两只手前后搓着，将粘土搓成细长的条状。接着，欣蕊用一只手的食指按住了白色粘土的一端，另一只手沿着蛋糕底部绕圈。然后又取了一点白色粘土继续搓成长条，在上一条状粘土上垒高，绕成圆。一直用这样的方法，最后在蛋糕的顶部，用手捏出来一个尖尖的角。 ——————————————————— 　　欣蕊继续拿来双面胶，将胶带撕下来一小段，贴在蛋糕纸里，贴了两条。然后用食指将胶带的一端撕下来，将蛋糕贴在蛋糕纸里。欣蕊说：“我给蛋糕上加一些巧克力豆吧。” ——————————————————— 　　欣蕊在美工区找到了保利龙球，“缪老师，我用这个保利龙球当作巧克力豆吧，你帮我拿一些出来吧。”（班级孩子会拿撒掉，说过要用的话找我们打开）。 ——————————————————— 　　欣蕊用一只扶着蛋糕，另一只手拿保利龙球往白色的粘土上按着～ ——————————————————— 　　欣蕊将双面胶粘贴在了蛋糕纸的底部，然后一只手拿着蛋糕，另一只手将蛋糕底部的胶带撕掉，最后将蛋糕粘在了报纸上。 ——————————————————— 　　欣蕊说：“我最后再用魔法玉米装饰一下冰激凌就可以啦～”，说着将双面胶撕开粘在魔法玉米的一面上，然后一只手按住魔法玉米上的胶带，另一只手将胶带撕断，再用大拇指和食指将胶带撕开，然后将魔法玉米粘在了冰激凌上。 ——————————————————— 　　“做好啦，缪老师，你来尝尝我的纸杯蛋糕冰激凌～😊” ——————————————————— 　　分析：1.材料的使用：能运用多种材料制作作品。 2.技能发展：在揉报纸、撕胶带和搓粘土的过程中，手部小肌肉得到了锻炼，精细动作得到了发展。 3.规则意识：在游戏过程中，工具没有及时归还，桌面有点乱。 支持策略：1.在美工区提供多种材料供幼儿选择，鼓励幼儿使用多种材料和方式呈现作品。 2.提供多种操作工具，鼓励幼儿使用并强调使用工具的安全性。在制作过程中，可按照一定的规律或者图案来完成作品。必要时，可做成经验性展板支持幼儿创作。 3.游戏前的谈话活动中，取放材料的正确方法，用一个拿一个，渗透节约的理念。保持桌面的整洁，制作过程中的垃圾可放入小筐里，游戏结束后整理干净。