<p> 2020年6月17日上午，覃塘区教研室小学组教研员冯步寿、李容芳、黄展永、何凤玲一行4人分两组到三里学区双凤小学、隆兴小学长岭分校、三里镇中心小学、中心小学分界分校开展视导活动。三里学区长韦德孙同志、辅导员和部分骨干教师随行。</p> 把脉课堂 每到一所学校，他们走进课堂认真倾听，了解教师组织课堂教学情况，观察学生参与学习表现。 双凤小学二（1）班学生自主参与、大胆展示、小组合作的课堂深深的吸引了大家，老师与学生真情互动，学生越学越有劲，这就是我们追求的课堂。 老师不够自信，朗读指导不到位，学生朗读水平不高，读不出文言文的停顿和节奏。教研员黄展永指导五年级的孩子读《杨氏之子》，读出节奏和停顿，读出文言文的味道。孩子们跟着他朗读，对文言文的朗读有了新的认识与感受。 查看常规 教研员查阅学生的作业，对学生书写格式、做错的知识点以及对书写规范工整的作业如何进行展示、表扬，都与老师一一交流，悉心指导。老师们都说受益匪浅。 交流访谈 <p> 教研员与老师们亲切交流，询问老师们在教学中遇到的问题与困难，给老师们提出宝贵的建议。</p> 他们与学生亲切交谈，询问学生的学习情况，了解学生的思想动态。 指导反馈 教研员与每一所学校的领导班子进行交流反馈。分析学校管理现状，肯定了学校管理的优点，并指出不足，给学校下一步工作的思路提出了宝贵建议。 <p> 两组人员集中中心小学行政办公室进行了小结反馈。会上三里学区杨丽琳、陆建师等主要负责领导汇报学区及中心小学开展的教学活动。教研员李容芳、黄展永、何凤玲、冯步寿分别对视导中发现的问题进行反馈和剖析。归纳如下：</p> 一、学校层面。中心小学管理理念先进，思路清晰，很多工作走在全区前列，但是分校管理存在着有松散的现象，中心小学应该严格管理指导好村小、分校，指导各校做好学校教学管理工作。 二、教师层面。1.学习典型，辐射引领。今天双凤小学覃宝新老师精彩课堂是一面旗帜，应该让更多的老师拥有这样的课堂，辐射引领到更多的老师。2.利用资源，双师教学。英语教学充分合理利用一切资源，落实育人理念，坚持英语教学，为农村孩子学习英语创造良好的环境。3.开展各种教育教学活动，注意工作方式，长期跟踪反馈每个教研活动的成效，反思每个教研活动的存在不足并不断完善。 三、学生层面。1.坚持培养学生良好的行为习惯，不管是课堂上的学习习惯还是课堂外的行为习惯，都要常抓不懈。2.重视科学、劳动等课程教学，让学生成为学生的主人，把更多的时间和学习机会还给学生。 <p> 三里学区长韦德孙同志作了“直面问题、寻找对策、狠抓落实”工作指导。</p> <p class="ql-block"> 此次视导活动，教研员独到的见解，真诚的建议，促进三里学区教育向前发展。三里教育人将不忘教学初心，牢记育人使命，砥砺前行，努力提高教育教学质量。</p>