夏日的校园变得安静许多，相信师生已经开始想念学校了吧！ 在疫情期间，吉林市亚桥中学的教学工作稳中推进，扎实落实。平时的教学工作围绕张丽梅校长提出的“<font color="#ed2308">琢玉工程</font>”开展。<div><div> <font color="#ed2308">一、培训工程</font><br> 学校在钉钉群定期开展全体教师线上培训<br></div></div> 近期，亚桥中学开展云培训，6位教师围绕“展风采 促交流 共成长”主题开展经验交流。培训开始前，刘丽丹主任首先回顾了张丽梅总校长在过去的四个月进行的四次全校大会中，有关教学方式方法的具体指导。张丽梅总校长分别从强化集体备课、教师之间开展听评课活动、网课提高质量的高招妙法、初中部课程统筹等方面有针对性的指导网课教学，并基于一定时长的网络授课，教师们总结一定的成熟经验，适时进行此次培训。教学校长吴雪在五个校区200多名教师中，挑选出业务能力强、善于总结、擅长表达、有担当、五个学科的6名教师进行经验分享。建群开会，明确定位，从多角度、多方面展示老师网课经验，使更多教师受益。 依靠团队，让理念落地，学校名师引领，盘活教学资源，推广优秀经验。我们欣喜地看到，初中部的教师们互相学习，相互启发，收获了线上教学许多切实有效的方法，为下一阶段有效地开展线上教育教学工作奠定了基础。 <font color="#ed2308">二、学习工程</font><div><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 学生方面：</span><div><font color="#ed2308"> </font>为了让学生能更好的消化、吸收课程内容，近期亚桥中学开展网上自习活动，每天三次签到，班主任组织学生进行晨读，了解学生的每日情况，包括健康、生活、情绪，线上自习不仅让学生找到在校自习的感觉，还能让学生高效学习。如有疑问，晚上答疑就可解决。亚桥中学的教学安排总是在创新、探索的路上，寻找出一条更适合学生的一条路。</div></div> <font color="#ed2308"> 教师方面：</font><div><font color="#ed2308"> </font><span style="color: rgb(51, 51, 51);">为更好的践行“终身教育”理念，疫情期间学校领导也会推荐大家观看一些优秀的网上教学讲座。例如凌惠专家的专题讲座《在课改过程中老师能改变什么》，了解课改后的教育是什么样的，老师要如何改变自己来适应新课改。</span></div> 学校会定期组织教师开展学习，张校长与吴校长给各位教研组长 、备课组长开视频会议，议题是如何上好下一阶段网课。此次活动中，让各位教研组长、备课组长总结自己上网课的成功经验；对于下一阶段网课的合理建议；针对本周网课出现的一些问题（技术层面 知识层面）的解决策略；网络授课的教学建议。各位老师集思广益，畅所欲言提出切实可行的建议和方法，助力初二网络学习顺利开展！ 着力打造青年教师成长的“琢玉工程”：即每期重点跟踪部分青年教师的课堂，每次采用 “录像跟踪”，“磨课跟进”等方式，助推练课教师课后剖析、反思、修正、改进，在反复磨课、练课的“琢玉”中，力促青年教师课堂从“量”的练习到“质”的蜕变，努力借助课例研究解决青年教师过于年轻而在实际教学中因缺乏教育教学经验引起教学效果不理想或教师自身素质无法展现的现象，使青年教师加快专业成长，成为学生成长的助推器，学校发展的动力源。<br> <font color="#ed2308">亚桥人的学习一直在路上~</font><br> 三、质量工程<br> 教务处多项举措严把教学关！<br> 1.校领导跟备课组一起备课。为加强备课效果，中层干部与备课组约好备课时间，定时定点参与备课，为每门学科把脉，指引方向。 2.向中考看齐，从我做起<div> 学校组织教师观看学院教研员录制的集体备课视频，在家一起网上教研。初一初二备课组还借机一起学习初三网络备课视频，这样能使教师更好的把握今年中考的脉络，更大限度的实现资源共享。</div> 3.加大听课力度<br> 为了更好的促进老师成长，学校要求老师每周至少听2节课，多听名师、老教师的课题。并定期交听课记录。 布鲁纳的认知理论认为：“任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方法表达出来，从而使学习者易于掌握。”我们的教学目标，就是回归学科本位，精选教材知识容量，精心备课，细化内容，净化课堂，返璞归真。<br> 备课、导课、听课“回归本位”为标准，评课、磨课、改课以“纯净课题”为依托，净化课堂，让课堂高效，回归本位，让教师提升。 据教务处统计，仅2019年第一学期，张校长听评课256节，全校教师听评课9160节。<div> 张校长在疫情期间，更是加入全校钉钉群，随时进班听课。</div> 很多老师都能再听回放时，才发现自己被听课。课后张校长和吴校长会在网上和老师讨论此节课的优缺点，让授课教师更快的进步。 4.师徒结对--让更多的年轻教师尽快成长<br> 教学经验、学科素养、师德风范是老师教师积攒的财富，是学校的宝藏；创新能力、现代技术应用能力、思想前卫的灵动力是年轻教师拥有的潜能，是学校的发展资本。师徒结对，是财富和潜能的互补，是宝藏和资本的兼容，是新老经验的传递，是新老交替的无缝对接。<br> 三届师徒结，就有师徒结对122对。《师徒结对协议》上郑重的签名，代表着传帮带教学模式的正式起航。<br> 目前，“青，取之于蓝，而青于蓝”的态势在亚桥悄然兴起，一大批中青年教师成为亚桥的中坚。 5.加大批改力度<br> 每日三个学年都会把日批改情况发到相应的群里，学年教务处整理、归档，为全体老师的辛勤付出留下足迹。 6.定期开展云端质量检测<br> 为了学生更好的把握知识脉络，及时的查缺补漏，亚桥中学定期开展云端考试 7.继续开展晨读活动<div> 疫情期间，每日早6:30由班主任组织学生开展晨读活动，要求每位学生穿好校服，在家如在学校一样，珍惜利用好每一寸光阴。</div> 四、科研工程<br> 在疫情期间，亚桥所有教师仍在进行科研，各教研组组长定时组织教研组开展教研活动。老科研人带着新科研人，一起努力向前走~<br> 五、秩序工程<br> 学校在网课期间，严格执行教学行为“三级检查”，教务处每天必查，并在年级群里公布，以便教学校长随时抽查，<br>张校长经常抽查。<br> 发现问题，及时反馈！ 想给学生一滴水，自己必须是一桶水；想给学生一桶水，自己必须拥有一片海洋。<br> 提高质量的“五个一”工程，即上好一节复习课；命制一份综合性试卷；班级开展一次学情分析会；教师和学生进行一次有效谈话；写一段带有激励色彩的评语。<br> 还记得上学期期末“五个一”工程，通过此项活动的开展，极大的调动了老师的工作热情，也为期末复习注入新的动力！ 在这个特殊时期，我们亚桥人正以最认真的态度对待教学，用我们最真挚的心教育学生，愿这场疫情早点过去，教师和孩子们能早点回归学校！