云端聚力探教理策马扬鞭线上行——江桥镇中心小学研课磨课活动总结

美友17979715

一个人的梦想，有一群人相伴。 一个人的梦想，有一群人践行。 磨课，是淬火炼钢的锤打，是化茧成蝶的蜕变。 磨课，是团队力量和智慧，是乘风破浪的动力。 磨课，是一种成长，洗尽铅华，启迪智慧，收获教学生涯的美丽芬芳。 磨课，是一种砥砺，张扬个性，磨练前行，打造教学生涯的美好未来。 落实要求明方向精心规划细安排 　　六月的天，阳光灿烂明媚，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，撒遍大地，留下款款热情。在这个美好的时光里，江桥镇中心小学“国培计划（2020）”送教下乡教师信息素养与在线教学能力提升专题研修项目“研课磨课”活动落下了帷幕。根据进修学校的“研课磨课”工作通知要求，我校认真制定了研课磨课活动方案，统筹规划，精心安排，真抓实做，收效显著。 千丝可成一团线万木方成一片林 　　与以往不同的是本次研磨课活动是在线上进行的，我校确定了“采取有效教学方法，提高线上教学质量”的研磨主题，按“三环节六步骤”开启了研磨课之旅，全体教师全员参与，以骨干教师、教学能手为引领，以青年教师为重点研磨对象，切实提高学年组、教研组集体备课、线上授课能力，建立线上教学质量导向、激励和保障机制，进一步加强线上教学管理，规范线上教学行为，提高线上教学质量。 备课研磨——在合作中实现共享推开云端一扇窗千树万树梨花开 　　个人备课（5月20日——24日）。语文、数学教师同课异构，科任教师异课同构，在“采取有效教学方法，提高线上教学质量”的主题引领下进行线上教学设计，即自主独立备课，写出线上教学设计详案，包括资源使用、课件应用、互动答疑策略等方面。在个人备课过程中，各位教师能够认真钻研教材，研究教法，备学生备资源，根据线上教学实际选择不同线上教学方式，充分利用和整合云端资源，有效开展自主备课活动，形成富有个性的设计方案。 集体备课百花艳线上教研天更蓝 　　集体备课（5月25日——26日15:30—17:00）。我们以教研组为单位开展线上集体备课，学校领导分组参加了教研组集体备课活动。教研组长组织本组教师，针对主备教师第一次备课教学设计中的资源应用、引领主题、教学目标、重难点、教学方法、手段运用、教学评价等方面展开讨论，教师之间相互提供资料信息、网络资源应用等内容，取长补短，完善优化第一次教学设计，达到互助提高、资源共享的目的。 　　一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己融入到集体当中才最有力量。网络集体备课，依托的是集体，承载的也是集体。所以只有精诚合作，才能在教育这条路上越走越宽，越走越远。我们相信：这样一群为梦而逐的热情师者，一定会在执着雨露的滋养下，长成一棵棵开满繁花的树，日日在阳光下吐露芬芳，播撒荫凉。 作课研磨——在实践中促进提升笃行敏学教与研臻于至善靓风采 　　组内作课（5月28日——6月2日）。为了促进青年教师快速成长，本次研磨课我们把青年教师的课作为重点研磨内容，各教研组45岁以下教师全部参加了教研组作课，这些教师能够理论联系实际，把在学习阶段18课时线上培训课程中学到的理念、方法以及集体备课成果运用到线上教学实践中。 　　作课教师在网络资源的选择上丰富多彩，如101班级助手、群投票小程序、叨课公众号、可可宝贝APP配音、习题库等等，还有很多老师自己制作微课，无论是哪种方式哪种资源，都是大家集体智慧的结晶，目的就是要激发学生学习兴趣，提升线上教学质量。学校领导和组内全体教师进行了线上听课，详细记下了每位教师线上教学过程中的优点和存在的问题，为下一步评课议课做好准备。 评课议课聚合力博采众长显担当 　　小组议课（6月2日15:30—16:30）。各教研组长分别组织本组教师进行评课议课活动，从资源的使用到互动的效果，从兴趣的激发到作业的布置，从教师的教到学生的学，从预设的细节到生成的问题，从优点的肯定到缺点的改进，大家积极互动，畅所欲言，开诚布公，再一次修改完善备课设计，并评选出组内优质课参加校级展示。学校领导分别深入各教研组，积极参加评课活动，王英校长从线上教学方式、线上集体备课的作用，王丽娜主任从线上教学的互动策略、线上教学资源的使用做了说明讲解，为教师今后线上教学提供了有效方法，提高了我校教师线上教学能力。 优课研磨——在展示中打造精品同台献艺展英姿优课磨功树标杆 　　优课展示（6月10日）。共评选出两节线上优质课参加了全校的优课展示活动。一节是利用钉钉视频会议方式进行授课的：周晓辉老师的一年语文课《要下雨了》；一节是用微信平台进行授课的：李晓雨老师的四年数学课《三角形的分类》。中心学校领导、我校16位班主任和22位国培学员参加了本次线上优课展示活动。 　　李晓雨老师的这节数学课首先用三角形动画片视频《大头儿子、小头爸爸》导入新课，激发学生学习欲望；接着抛出问题：三角形由哪几部分组成？又有哪些特点？为新课学习奠定基础；然后让学生观看名师课堂教学视频：视频详细讲解了三角形按边、按角分类的教学过程，重点突出；之后用群投标小程序进行课堂检测，反馈学生学习效果；最后用自己制作的微课对重点内容进行归纳总结，加强学生对知识的理解巩固。 　　周晓辉老师的这节语文课首先采用了“摘苹果”的游戏，复习字词，调动学生积极性。然后播放了《要下雨了》这一课的视频，通过动态的故事情景全面感知课文内容。教学中教师特别注重学生读文，鼓励学生通过自己阅读、师生对读、生生对读、分角色朗读等方式与文本对话。通过引导学生抓关键词句的方法深入理解课文内容。教师的评价适时真切，评价语言丰富因生而异。教学中师生互动、生生互动、实时互动的效果好！ 千磨万砺始见金精雕细琢方成玉 　　校级研讨（6月12日15:00—16:30）。我校组织全体教师参加了线上校级研讨，校长带头参加评课，教导主任随机点评，教研组长、骨干教师、讲课教师的“师傅”、同年组教师及22位国培学员互动评课，大家都能畅所欲言，分享线上教学好的做法，抒发对线上教学的深切感慨，探讨着教学资源如何有效整合使用……气氛融洽而热烈，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，线上教学才能碰撞出智慧的火花，教育观念才能不断得以更新，教师的专业水平才能不断提升。评课之后，王丽娜主任对线上教学及本次研磨课活动四大值得肯定的做法与大家进行了分享，同时还总结了发现的五个问题，并对这五个问题提出了具体的整改建议。最后王校长对线上教学进行了全面总结，明确了教师以后工作方向。 采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜 　　通过本次线上研课磨课活动，为我校教师又一次搭建了线上学习和交流的平台，使教师的线上教学能力得到了不同程度的提高！线上教学的方法更多样了，使用的资源更丰富了，互动的策略更高效了。活动中我校注重总结经验，弥补不足；注重树立典型，推广经验；注重及时评价，纳入考核；注重积累资料，分类存储，形成资源包。 不负春光与时行共待山花烂漫时 　　危难时刻，改变的是我们的教研形式，不变的是我们全体教师只争朝夕、不负韶华的追梦步伐！此次研磨课活动让大家在线上教学中开启了心灵的唤醒，进行了一次富有诗意的修行！采他山之石可以攻玉，纳百家之言可以厚己，探索永无止境，行走即有收获！在今后的线上教学中，我们会继续努力，不忘初心，潜心教研，领悟特点明晰思路，明确目标一路前行！让我们守一轮云开月明，候一片春暖花开，期待山河无恙少年归！