<p> 映入我们眼帘的，便是永丰街道中心学校本部四年级98班的龙玉莲老师，她本周二为我们带来了一堂有温度有能量的阅读指导课，希望下面的文字能温暖你我的心。</p> <p> 龙老师最近为了工作和家事是忙得不可开交，但是一听说她们班的孩子有机会上阅读公开课，她毫不犹豫地接下了这个任务，因为她觉得公开课可以给孩子带来仪式感，锻炼孩子各方面的能力。于是从帮孩子修改汇报稿到请教同年级的阅读老师，她就像一只辛勤的蜜蜂穿梭在教室与办公室之间。</p><p> 想为全班的孩子带来存在感，她更想为推荐好书的孩子带来自信，图一中这个男孩在推荐完《三国演义》之后，当有孩子问道:“你身边有像诸葛亮一样足智多谋的人吗？”等男生回答完后，龙老师搭着男孩的肩膀说:“老师觉得你也是一个足智多谋的人，因为你爱看《三国演义》，爱读书的人就会变得越来越有办法！”男孩幸福地笑了，相信龙老师的话为他注入了勇往直前的动力。图二的女生为我们分享了《假如给我三天光明》，总结时，龙老师摸着她的头说:“你就像海伦凯特一样坚强优秀，班上展示的绘画作品有很多是你的，学校的各种活动光荣榜上都有你的名字……”多么温馨又有力量的场面，这不仅仅是课堂，更是一颗心滋润另一颗心的修行。</p> <p> 小孩子心中总有十万个为什么要问，书本《十万个为什么》自然就成了好书推荐中的常客。这个小女生重点为我们解说了“我们为什么要喝水？”这个问题，当孩子们讨论到水的三种状态时，龙老师抓住时机提问:“为什么海平面一直在上升？”由此将孩子的思路引导到环境保护这个话题上来，通过探讨和你说我说，孩子们深刻认识到:保护环境就是保护我们自己。</p><p> 抓住一个切入点让学生的视野和思维拓展到大环境中去，我们的龙老师难道不是一个有大爱的人吗？</p> <p> “你觉得我们身边哪些人可以称得上英雄？”这个问题的灵感来源于推荐的好书《歌唱英雄王二小》，此问题一出，孩子们都迫不及待要说出心中的英雄:疫情期间逆行而上的医生、抓坏人的警察、救火的消防员……可是我们谁都没有想到龙老师心中的英雄是所有的清洁工:他们起早贪黑，不辞劳苦，为我们营造清洁舒适的环境，是值得尊重的英雄！</p><p> 当我们都带着常用思维去定义英雄时，龙老师却定义了不为常人所称赞的英雄，难道她的心不是善良的细腻的吗？</p> <p> 关于恐龙的出现和灭绝问题，一直都吸引着科学家们孜孜不倦地去探索，眼前这个男孩对恐龙的热爱也不亚于科学家，他带来的《恐龙帝国》也刺激着孩子们好奇的神经，提出了很多富有想象的问题。</p><p> 汇报交流小结时，龙老师抓住这个男生酷爱恐龙的爱好，鼓励他带着科学家的精神努力钻研总结提升，成为像终南山一样造福于民的专家。所以说龙老师对孩子的爱和引导总是随时随地，总是充满能量。</p> <p> 在评课环节，我们了解了一个更温暖的龙老师:她用她的大爱将班上曾经的边缘学生慢慢地找回自信，她说虽然年纪大了，教学工作又繁冗辛苦，但是内心对教育事业的赤子之心一直都有。真诚的语气、盈眶的热泪、坦荡的内心让在场的老师们似乎又看到了自己的初心:做一个有情怀有大爱的老师，不管时代怎么变！</p><p> 就让我们每一堂课都如此有温度，有能量吧！龙老师，你辛苦啦！</p><p> </p>