省新中心小学召开南安市教育科研“十三五”规划课题（第二批）立项课题研讨活动

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专家引领课题研究 线下共期夏花绚烂

  为提高课题研究的实效性，发挥课题研究的辐射作用，做好线上线下教学衔接，确保线下复习课的有效性，省新中心小学于2020年6月16日举行南安市教育科研“十三五”规划课题（第二批）立项课题《基于核心素养 渗透“数形结合”思想的实践研究》和《小学数学计算教学有效性的研究》研讨活动。本次活动邀请了课题指导评议专家——南安市教师进修学校小学教研室尤金田副主任，雷梅玲和王燕丽教研员进行现场指导。课题组全体成员以及校本部全体数学老师参加了本次研讨活动。

  首先，与会老师共同观摩了黄秋菊老师的课题研讨课例《三角形的整理与复习》。由于线上教学比较碎片化、浅表化，黄老师的线下课堂通过知识点的整合梳理，以“三角形”这一主题整体视角把内容进行取舍统整，通过思维导图展示交流，以“一题一课”方式进行深度教学，引导学生结合“数”与“形”进行有效计算，帮助学生审视自己在相关知识上的掌握情况，构建出清晰的全面的知识体系，关注学生数学素养成长。

  专家们高度赞赏了两项课题组能够与时俱进，针对线上线下教学衔接进行研究，研究过程真实、扎实，阶段性研究成果丰硕。金田副主任要求课题组要辐射全校，引领全校数学老师在这特殊的学期里以单元或模块统整教学模式，讲评练习时善于引导学生数形结合，从而进行有效计算。同时，专家们提出了指导性的建议，比如复习课如何更好地运用数形结合思想让孩子可观可感地进行复习，线上学习计算还未掌握的同学如何有针对性进行有效性计算学习。

  通过专家们的点拨和引领，与会的全体教师对于课题如何有效实施和开展有了更进一步的认识，知道了究竟以何种方式去巩固线上教学，以及该如何去落实线下教学。路漫漫其修远兮，课题组成员将继续探索学习，深入研究课题，待夏花绚烂之际，获课题研究之花。

   全体课题组成员与专家合影留念。