“疫战路上，宅家准备”-富裕县实验小学幼儿园幼小衔接家庭教育线上指导方案

富裕县实验小学幼儿园冯忠凤

幼小

衔接

孩子

家长

上学

幼儿

小学

学习

幼儿园

学会

　　迎着夏日的清风，大班幼儿即将进入小学生活，将面临着实现基础教育阶段的第一次转折！

在这特殊时期，如何帮助幼儿科学地做好幼小衔接准备？成为了家长们重点关注的问题，我园结合《指南》、《纲要》等精神以及孩子的实际情况，针对大班幼儿开展了此次幼小衔接调查活动。

线上“云”调查”

　 各班在班级群中邀请家长参考填写“幼小衔接”线上云调查问卷”，了解家长对幼小衔接的看法与困惑。

问卷调查报告

　　根据统计问卷调查数据结果，针对家长对幼小衔接的共性问题进行整理。

　　教师通过对调查结果进行梳理和分析，发现大部分家长对幼小衔接方面表现出焦虑情绪，家长对如何做好幼小衔接感到迷茫，急需教师对其进行解惑。

幼小衔接是什么

　　💡幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。幼儿需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力等方面的准备来适应完全不同的小学生活。

幼儿园教育与小学教育的不同

　　

“幼小衔接”宅家准备

　　为了帮助大班幼儿和家长在幼小之间顺利过渡，形成家园教育合力，本次我们根据家长的困惑，着重在如何培养孩子学习习惯、常规养成和阅读习惯等方面进行探讨。

学习习惯 书写能力

　　正确的书写姿势不仅是写好字的基础，更会影响到孩子身体的健康发育。错误的写字姿势会影响孩子视力及书写速度，甚至会造成脊柱弯曲等不良后果。

（1）书写时:头放正，肩放平，身坐直，脚放平，两臂自然平放在桌面上，一只手执笔，另一只手按着书写本。胸口离桌子一拳远，眼睛离本子一小臂远。

（2）握笔时:用大拇指、食指、中指三根手指轻轻捏住笔杆，手离笔尖一指节远。笔杆微微后倾，靠在大拇指和食指中间的“虎口”处。切不可让笔杆前倾，以免影响写字的质量和速度。

倾听能力

　　进入小学课堂，孩子们专心听讲很重要。所以这个时间，家长要有意识地培养孩子倾听能力。比如：给孩子讲完故事后进行提问；和孩子玩谈话游戏，随机给孩子出问题；也可以借助儿歌来练习倾听。

常规养成 独立自主

　　培养孩子“自己事情自己做”的意识，不包办代替，鼓励孩子勇于自己克服困难

合理安排一日生活

亲子阅读

　 ❤家长可以通过“亲子阅读”活动培养孩子良好的习惯，做好幼小衔接，帮助他们更好适应小学生活。

　 1.面对上学的不安

💡内容推荐：

害羞的小阿力要开始上学了，他好兴奋，又有点儿担心，害怕迷路，害怕交不到新朋友，害怕因为自己胆小会忍不住哭泣，不想离开妈妈去陌生环境。这时候，一只小麻雀改变了小阿力的看法。他学习小麻雀勇敢离巢飞向广阔天空的行为，坚定地去上学了。并且，他发现学校其实是一个非常有趣的地方！

　 2.热爱学习

💡内容推荐：

向孩子展示了一个丰富的、神奇的、有趣的书的世界，让他们知道，书里可以有好笑的事情、有恐怖故事、有童话、有儿歌、有恐龙、有怪物、有奇妙的宇宙、有知识，有强盗……有一切他们想到的和想不到的事情……撩动他们对阅读的好奇和渴望。

　　　3.遵守规则　

💡内容推荐：

《大卫上学去》和每一位小朋友分享第一次上学读书的成长经验，让他们了解如何在老师的帮助下，学会什么是“可以的”“好的”行为和事情。大卫必须得学会与别人相处，还有上学不迟到，上课不吃口香糖，下课上厕所，不捉弄同学……这些都是大卫要在学校必须遵守的规矩。

　 4.人际交往

💡内容推荐：

孩子上学了，小学校会比幼儿园大，小伙伴也会比幼儿园多，还会有固定的同桌，如何和同桌相处，如何表达关切……本书格外贴近儿童的心理，也别具了一番生活的趣味。书的内容出自作者自己的童年经历，书中的阿达便是她刚上学小学时同桌的那个小男生。

　 5.悦纳自己

💡内容推荐：

兔子达利B有好多烦恼：他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？他统统不知道！而最让他疑惑的是他为什么长了一双大脚。当可怕的黄鼠狼洁西D出现在森林里时，一切即将真相大白。这一次，达利B找到答案了吗？这个有趣故事中，每个动物都有可爱又俏皮的造型，表情生动多变，让小朋友认识森林里的动物，也学会认识自我。

　　❤总之，幼小衔接的准备要从孩子的各种能力着手，在特殊时期，让我们通过共同协商、任务制定、分享合作的方式，让宝贝们在家能有规律地生活，学会照顾自己；按时学习和游戏，学会管理自己；期盼宝贝们早日成为一名优秀的小学生，结识更多的老师和朋友，体验不一样的学习和快乐。更祝福宝贝们如雏鹰展翅，尽情翱翔在蔚蓝的天空，让温暖与阳光永远伴随你们快乐成长！为迎接新的学习生涯做好充分的准备！