<p> 湘教版六年级下册美术课第十一课《吉祥宝贝》</p> <p> 吉祥物是近代广告设计中的工具，意思是指一个象征性的帮忙促销角色，也有人称之为卡通代言人。</p> <p> 吉祥物并非全是虚构的卡通人物，仅管在平面设计上，吉祥物不免会因为印刷术的限制、亲和力的加强而卡通化，但也有许多吉祥物是源自真实的动物或事物。</p> <p>教学目标：</p><p> 亲切可爱的吉祥物是孩子们喜爱的宝贝， 本课以吉祥物为题材， 渗透具象的造型图案知识，培养学生的创新精神和设计意识。 </p><p>教学重点： </p><p> 吉祥物的设计 。</p><p>教学难点： </p><p> 充分发挥想象力和创造力进行吉祥物的设计。</p> <p>作业要求：</p><p> 设计一个吉祥物的形象！</p> <p><b style="font-size: 20px;"><i><u>课后小结</u></i></b></p> <p> 本课是一节造型表现课，吉祥物设计的方式有很多种，如用画笔手绘、电脑软件设计、手工雕塑等等，一般来说用画笔手绘则是最快最直接的把自己想法呈现在画纸上，画纸上确认后再进行下一步的电脑软件设计，所以手绘也是最基础的，让学生们学习用绘画的方式来设计吉祥物，培养学生们的动手能力和创新思维，尝试让学生们自己来做一名小小策划师。</p> <p> 本课力图使学生通过了解艺术作品中的范例，认识到卡通造型的独特美感，了解卡通艺术来源于生活，它浓缩了生活原型中的优点与特点的精华，是通过创作者巧妙的艺术提炼与加工而成的，启发学生从独特的视角发现生活美、欣赏艺术美，激发他们的学习兴趣与创作激情，引导他们从生活中汲取创作源泉，培养学生了解艺术创想在人类社会生活中的积极作用。</p> <p> 本课不足之处在于部 分学生设计的卡通形象过于单调，要么线条单挑，要么颜色单调，总的设计思路有局限。。。</p> <p> 应该多了解学生在学习过程中存在的困难和问题，激发学生学习的动力，从而引导学生，在他们绘画的同时多给他们指点指点，给他们一些好的建议，最重要的还是评价完作业之后多给他们一些鼓励。</p>