海天小学家庭教育家长会

竹子

用心教育,静待花开 <p>春种一粒粟,秋收万颗籽。欢迎各位家长来到海天小学家庭教育家长会。</p> <p style="text-align: center;">海天小学家庭教育家长会</p><p style="text-align: center;">用心教育,静待花开</p><p> 在疫情这特殊延长假期里,一家人在一起既是难得的亲子时光,又是检验家长爱心、耐心及爱的能力的时候。宅在家里对于有些家庭来说是一件很幸福的事,但对有些家庭来说就是鸡飞狗跳。我们的家庭和社会,前所未有的感受到了教育的重要性、学校的重要性、老师的重要性。我们的班主任们接到了很多家长焦虑困惑的咨询求助电话和信息:孩子不听话怎么办?亲子关系出了问题怎么办?无一不体现出家长焦急的心态。</p><p>疫情之下的家庭教育现状</p><p>从孩子的状态和家长的困惑两方面分析。</p><p>01孩子的普遍状态</p><p>(1)我们常说的“三动”——劳动、运动、人际互动。在家里劳动,家长包办代替;疫情无法出门,缺乏运动;和同学伙伴无法交流,人际互动缺少。孩子在家生活的单调,致使电子产品占用了大量时间;</p><p>(2)当前孩子自我管理能力弱。生活习惯、学习习惯、学习内动力和规则意识均有不足。(三种孩子:第一种自我管理能力强、更自主,在学习完成之后会做自己想做的事情;第二种被动学习,有人督促很关键;第三种孩子拒绝学习,家长管不管都不学。这三种孩子在开学后差异会明显起来,距离会拉大。)</p><p>(3)孩子与家长的亲子关系出现问题,轻者任性、逆反、不与家长沟通交流;重者孩子与家长水火不容,天天打架、吵闹,甚至会有威胁家长的情况发生。</p><p>02家长存在的问题和困惑</p><p>(1)焦虑担心孩子的状态,担心孩子学习不主动、不自觉,进度跟不上,学习效果不好;担心孩子借网课为由玩手机,电子产品占用时间过多。</p><p>(2)部分家长复工,不得已请老人帮忙照看孩子,而老人和父母的家庭教育观点不一致。老人很容易宠爱、迁就孩子,这会导致家长渐渐hold不住孩子。</p><p>(3)家长原来没时间陪孩子,现在有时间却发现自己不会带孩子、读不懂孩子、不会与孩子相处了。</p><p>开学之后,学生会因为在家学习的效果而拉开了彼此的距离,这也是孩子的个性品质决定的。那怎样培养孩子的自我管理能力呢?</p><p>如何提升培养孩子的自我管理能力</p><p>培养孩子的规则意识,是提升孩子自我管理能力的重要因素。教育是一件迟到的回报,家庭教育一定要讲管理。没有规矩不成方圆。</p><p>孩子的自我管理能力弱,是家长的“怕字”、“面子”、“急字”导致的,行动上是包办、控制导致的。家长要学会在孩子面前示弱,放手不撒手。培养孩子的自我管理能力要从德行和责任两方面入手。德行和责任是内在的品质,学习和生活是外在的表现。正所谓立德树人,这在指导孩子学习和生活是非常有帮助的。</p><p>01播种梦想种子 做好目标管理</p><p>有很多家长关注孩子写了多少、完成没完成作业,其实不然,家长首先应关注孩子的学习态度,爱不爱学,想不想学,会不会学。点燃孩子内动力,使孩子对学习有一种情怀和使命这是很重要的。</p><p>孩子对于什么是梦想,为什么要有梦想一无所知,这并不是孩子的错,作为家长从小就忽略了对于孩子梦想的培养,要知道梦想是一种动力,梦想是一种内在激励机制。一个有梦想的孩子,就像在心中埋下了一颗种子,不断促使孩子为了实现梦想而付出自己的努力,它会发芽的,只等时机成熟,才能长成参天大树。</p><p>哈佛大学对一批学生进行调研:发现其中3%的学生有长期且清晰的目标,10%的学生有短期且清晰的目标,60%的人有目标但目标模糊,27%的人没有目标。</p><p>25年后,再次对这批学生进行跟踪调查,发现3%的人朝着一个方向不懈地努力,几乎都成为社会各界的成功人士;10%的人:他们的短期目标不断实现,成为各个领域中的专业人士,大多生活在社会的中上层;60%的人:他们安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成就;剩下27%的人:他们的生活没有梦想,没有目标,过得不太如意,并且常常抱怨社会,抱怨他人,抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。</p><p>目标越清楚,成功概率越大,有目标的人在奔跑,没目标的人在流浪。</p><p>02自我管理需遵循宽严有度原则</p><p>家长和孩子一起制定科学合理的作息时间表。这个计划一定要具有可操作性,在一定的期限内,通过努力可以实现的。</p><p>给孩子讲道理,不如给孩子立规矩。在制定约定时,要符合孩子的自身水平和能力,符合孩子不同年龄特点。张弛有度,既要有文化知识的学习,又有要阅读、亲子活动、运动、家务劳动等等。与孩子一起制定时,要遵循宽严有度的原则。管而不束,放而不纵。</p><p>宽——要帮助,要有灵活性;</p><p>严——制定原则,坚决执行原则;</p><p>度——原则性和灵活性的体现。必须做的事,家长是导师,要做榜样;可做可不做事,家长是朋友,相互商量;不能做的事,家长是警察,要进行管教。</p><p>所有的孩子都是独一无二的,所以要根据孩子的特点调整教育方式。家长们当然会对孩子抱有各种期望,但最好请记住,您需要养育的是所拥有的这个孩子,而不是所期待的那一个。要因人而异,因地制宜。能讲的是共性的,能做的是个性的。</p><p>03阳光心态 做好情绪的管理</p><p>情绪管理是一个人文明程度的体现,孩子处理情绪的方式很大程度上是受家长的影响。</p><p>在处理亲密关系中的情绪问题时,要遵从有情绪不处理、不沟通的原则。我们应当先处理情绪,比如离开现场,听听音乐,散散步,</p>

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