立身以立学为先，立学以读书为本。 为深入落实阅读与写作能力提升工程，引导学生爱读书，多读书，读好书，并能尝试进行思辨性阅读与表达。根据教科院安排，豪迈第二小学三年级语文备课组的老师们广泛发动，学生们积极参与，涌现了很多优秀作品，下面我们一起来欣赏吧！ 千百年来，花木兰一直是受中国人尊敬的巾帼英雄，因为她勇敢又纯朴；因为她孝顺且爱国。她的事迹被千千万万的人世代诵颂；她的精神激励着成千上万的中华儿女保卫国家。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。今天，让我们再次凝眸——聚焦“木兰”，回望那个勇冠三军，跃马扬刀的飒爽英姿；回望那个挽弓射月，沙场点兵的女中豪杰。且听豪迈第二小学三年级四班管夏皓同学为我们带来的心灵独白《小管说木兰》。 寓言作为文学中的瑰宝，数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手。“愚公移山宁不智，精卫填海未必痴。”《愚公移山》这则寓言告诉我们要勇于面对和正视困难，坚信自己可以掌握自己的命运，脚踏实坚持不懈地去排除困难，争取胜利。三年级一班高旗悦同学带来的《愚公移山》，用声音传递理解，用声音表达深情…… 多与人分享，可以取人之长，补己之短。在快乐时与人分享快乐，你能得到更多的快乐；在忧伤、难过、压力大的时候与人分担痛苦，你的情绪会得到释放，不会在低谷中徘徊。贪婪者都有追求最大利益的心，但是有些东西，是一定要与别人分享的，要么得到半个苹果，要么连半个苹果也得不到,《好人缘靠自己》，事情就是这么简单。 《荷花》这篇文章选自三年级语文下册第一单元，描写了夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花，叶圣陶先生观花而触景，沉醉其中，与荷花合二为一的感受。文章以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅姿态不一，素雅明艳、栩栩如生的画面，表达了作者对大自然的热爱。那处处都充满了勃勃生机的笔墨，处处都洋溢着荷花气息的活力，让读者深深体会到，叶老先生对美的追求与向往。可以说是一篇沁人心脾、凝神遐想的佳作。<br> 一个清晨，可爱的小姑娘刘一来到荷花池旁，用朗诵的方式在荷花池畔对叶老先生的作品《荷花》进行了诠释。 中国作为世界上最古老的文明古国之一， 其所独有的悠远历史与深厚文化内涵，国人深以为傲。而作为民族文化的精华， 中国传统节日诗词，以其丰富而深邃的人文与科学内涵成为炎黄子孙共有的精神财富，诵读节日诗词——我们在行动。居家学习期间，豪迈第二小学三年级四班的宋雪涵一家，为我们上演了精彩的一幕《节日诗词我来诵》。 莫叹辜负春花暖，莫惜少年好时光，我们正值人生的春天，让我们在充满青春活力的春天里读书，共同遨游在书籍的海洋里吧！