孩子复课后你是不是也像我一样抓狂

shirleyxulei

<h3>　　6/2开学以后，小朋友们立即被拽入紧张的学习氛围之中。一周复习，一周新课，接踵而来的就是各种考试（口试+笔试）。基本上所有孩子在最初的一到两周都会出现等第下降一个及以上档次的现象，原来“优”的变成“良”，原来“良”的变成“合格”，甚至出现了“须努力”（以前的“不及格”或者“差”，现在人性化的一种表述）。两周后，差异立见，那些学习基础好且能力强的孩子迅速赶上了学习节奏，恢复了原来的水平；而那些学习基础差且在网课期间不知所云的孩子，很快就迷失在各种功课的漏洞里了，原来是千疮百孔，挂一漏万。他们非常需要一段时间去拾遗补缺，更重要的是调整心态和节奏，可是马上面临的考试却令他们措手不及。 从网课的效果来看，由于低年级学生的自学能力有限，如果没有课堂上教师面对面的指导，反复的敲黑板划重点，对知识的吸收和理解都会大打折扣。（语文和英语这类读读背背默默的课程还好，对于数学这样的课程光靠网课学习就产生了诸多问题。）并且由于长期处于放松的状态，孩子的学习缺乏适度的紧张感的刺激，也缺少了同伴竞争带来的压力与挑战，（就像运动员在比赛之前要保持一种紧张和兴奋的状态），更是令学习缺少了向上突破的动力。3个月松弛的网上教学+1个月紧张的校内学习+2个月轻松的暑假生活，这个神奇的学习节奏呀…… 欠下的债总是要还的，对于孩子们来说，这个假期是需要适当利用，以弥补网课留下的知识盲点，以及前一阶段的学习动力不足。那么如何来对暑假进行合理的安排呢？首先，暑假时间很长，不可能放松两个月，也不可能两个月都处于紧张学习的状态。我们需要跟孩子一起，列出暑假里“孩子应该做的事”和“孩子想要做的事”。 “应该做的事”最基本的就是学校老师布置的暑假作业，不仅是一本《暑假生活》，还包括了各科老师布置的各类书面及口头作业，即使是书法、小报这样的作业也应该认真完成，而不是让家长越俎代庖，在这个阶段一定要让孩子树立起任务的概念，不可以拈轻怕重、挑三拣四，既然是学校布置的任务就应该尽力去独立完成。这也为将来工作中树立对待工作的正确态度打好基础。 然后需要对上个学期的知识点进行梳理和回顾，有针对性地加强训练，对低年级孩子来说，这一步可能就需要依赖家长或机构的老师了。小学生每个学期的知识点并不多，可以在此基础上略微拓展，需要多动一下脑筋的就可以了，不要再多拐太多弯，或者增加新的知识点。要注意让孩子体验学习的成就感而不总是挫败感。对于语文和英语，如果孩子对上一学期的生字/单词掌握还不够的话，则需要再次训练听写默写朗读，直到熟练为止。 应该做的第三类是学科内容的适量的课外延展，语文古诗词的赏析，语文和英语每天一定量的课外阅读，数学可以酌情增加一些新的知识点和需要动脑筋的题目，但要根据孩子的水平而定，不能过激。这个判断标准就是：当你讲第三遍他还听不懂，请选择“直接放弃EXIT”，而不是“河东狮吼SHOUT”。 第二部分是孩子想要做的事，注意这里指的是孩子想做的，而不是爸爸妈妈认为孩子想做的。“我要我觉得，而不是你觉得。”这其中包括运动、看书、兴趣爱好、出游、同伴交往、看电视、打牌、打游戏等等。孩子最先想到的可能是电子产品，但这时候家长应该鼓励孩子列举的越多越好，也可以给些建议，不要总是局限于学科学习，而是要天马行空，类似头脑风暴，有助于稀释他对游戏等电子产品的关注度。父母越是强调某件事情，孩子越是容易对这件事产生反感。举个栗子，我一直想培养孩子们的阅读习惯，但每次我建议她们看书的时候，她们总是说不要。后来我不再说“看书”这两个字了，我给她们买来了百科全书和故事书，我自己在大桌子上摊开来翻着看，看得津津有味。她们就都跑过来抢着看了。我刻意制造的阅读场景对她们产生了吸引力，从而让她们对阅读产生了兴趣。在小学这个阶段，只要是有字的书都能看，不必过于在乎书的内容。 假期有个客观条件的限制，如果孩子一个人整天呆在家里，不可避免地会打开电视或者IPAD，不可否认，即使成人也难以抵御做个COUCH POTATO的诱惑。所以应该尽量创造条件，让孩子走出房间，去活动去体验去探索更广阔的世界。孩子如果有什么兴趣爱好，在平时没有太多时间去摆弄，可以利用暑假在爱好方面大量投入，有所精进。兴趣爱好不仅限于才艺，可以有更广博的内涵，比如各种花鸟虫草、动物植物、天文地理、历史军事、机械设计，父母可以帮助孩子寻找资源、创造机会去获取更深度的知识与体验。引导孩子在自己喜欢的领域付出更多的时间和精力，其实也是在帮助他们增加经验值，并发掘未来潜在的职业方向。 还要留一部分时间给运动，夏天是最适合运动的季节，游泳、球类、轮滑、跆拳道、自行车。。。就算搞得满头大汗，洗个澡换套衣服也很方便。运动无论从生理和心理角度，对孩子的成长都是极其重要的。运动除了强身健体之外，可以帮助孩子宣泄负面情绪，减少心理问题；养成运动习惯也是培养自律的好方法。 计划一次家庭出游，让孩子自己选择目的地、路线、游览项目，当然要在安全范围之内。如果疫情原因无法旅行，也可以在周末选择家庭远足或逛公园。暑假是重塑亲子关系亲子陪伴模式的良机，父母应多陪伴孩子参与各种娱乐项目，为家庭记忆增添美好的一笔。 如果孩子在暑假里也希望有机会与小伙伴一起HIGH，可以约三五好友，在附近找地方疯一疯。暑假的小队活动一定要参加哦，假期里的见面让小朋友们感觉格外亲热格外开心，欢呼雀跃、笑声朗朗。 大到人生，就是由“应该做的事”和“想要做的事”组成，“应该做的事”是社会对我们的责任要求，是悦人；“想要做的事”是满足自我的需求，是悦己。既要悦己也要悦人。从小树立孩子对这两方面的意识，也是在逐步培养孩子的自我管理能力。 </h3>