有一种美丽在路上 ——记港南区第一小学数学教学质量提升1营教研活动

半亩花田

时光荏苒，光阴似箭，我们又走进了迷人的夏天。夏天是那火热的骄阳，把满腔的热情奉献给大地。2020年6月16日上午，我们数学教学质量提升1营的教研活动在燃烧的激情中进行。1营全体数学老师和学校领导参与了听、评课活动。这节课由一年级数学组的莫永朋老师主讲。授课内容是一年级数学《两位数加一位数（不进位）》。 课前篇 　　课堂，是教育之花的土壤。如何让土壤更肥沃，只有扎扎实实地进行集体备课——试教——磨课——再试教——再磨...... “磨课”让每一位老师通过一次次修改、重整、反思，从中领悟到什么，感受到什么，进而从量变到质变，从而实现自己的“突变”，就像“蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧化蛹成蝶、脱胎换骨。 　　上公开课前，我们营响应教导处号召，把教研工作做到常态化，经常进行集体备课、研课和磨课。 　　磨课真是一种碰撞、激活、提升的过程。磨出教师创新思维的火花，磨出教师合作交流的默契，磨出教师把握教材的深度，磨出教师揭开教材的高度。教研氛围浓厚，凝聚力增强，感情也更深了。 　　感悟适合自己的才是最好的。在磨课中，我们发挥了集体的智慧，而莫老师要最大限度地发挥自己的教学特色，就要努力寻找适合自己的教学平台。 课中篇 　终于迎来了实践操作课！ 授新知前，莫老师用4道目的性强，针对性强的听算题作为旧知的复习，也为新课做好更好的铺垫，这样的导入环节清晰明了！ 　　课堂上莫老师让学生通过想一想、说一说、摆一摆、写一写等方法来探讨计算的多种方法。学生参与度很高，特别是老师让孩子上讲台上摆一摆、说一说，不仅参与度高还锻炼了学生的胆量与语言表达能力。 　　在知识教学过程中，抓过程，重算理，并加强学法指导，达到“教是为了不教”的目的。教具直观，充分运用数形结合，突出重点，突破难点，发展思维，使学生建立新的认知结构。 　　你看我们的孩子们听的多认真！ 同学们都认真地算好每一道题，争机会上台展示自己的才华...... 　　听课老师认真记录，同学们认真完成老师交代的任务，整间教室笼罩着知识的气息，师生一起遨游知识的海洋，这是多么壮观的景色啊…… 课后篇 　　课后老师们来到小会议室对莫老师的课进行点评。 首先是莫老师对自己整节课的表现进行反思。其次是围绕“三优点一缺点一建议”分小组进行讨论。然后由二数组陈老师和一数组的邓老师代表小组进行点评，她们对本节课给予充分的肯定和高度的赞扬，特别是利用陈校长提出的“六步闭环法”使整节课教学思路条理清晰，重难点突出，环节紧凑，实现基础知识堂堂清，当堂检测效果好。 　　最后由学校党支部领导潘勇志组委对本节课进行总结，本节课他提到把本节课比喻为一道菜，而利用探究环节的摆小棒和计数器辅助教学来突破本节课的重难点就是这道菜的灵魂，让这道菜色香味俱全，回味无穷。由直观向抽象过度，运用这样的教学方法呈现了本节课中教学方法的多样性，教学内容的层次性。同时他也给出了我们以后在教学中的2个建议：1.合理利用课堂的生成资源，使课堂更活，教学效果更高。2.万变不离其宗，在授课环节上应适量回归书本。几位老师的点评让我们学到了很多！收获满满！ 　　我们数学1营可以说是最有爱的团队，因为我们面对的是低年级的这些小不点，我们想尽各种各样的办法来让他们喜欢我们，喜欢上我们的课，喜欢学校。学习永不止步，1营的全体数学老师都行走在努力学习的道路上，并且始终坚信，越努力越幸运！  有一种美丽在路上……