激发教学活力夯实科学素养—— 富源县第一小学2020年春季学期科学学科课堂教学竞赛

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为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，提升教师和学生的科学素养，培养学生观察和动手操作能力，推动科学实验教学水平的进一步提高，促进学生综合能力的发展，2020年6月16日，富源县第一小学在学校实验室举行2020年春季学期科学学科课堂教学竞赛，本次活动由刘明飞老师主持。 　　整个活动以“公平、公正”为原则，六位优秀的科学教师都由年级组推荐，抽签决定顺序，即时打分，当众亮分。竞赛分为课堂教学和课后反思两个项目。参赛选手们精神饱满，朴实认真，在课堂各显身手，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。 　　活动中异彩纷呈、高潮迭起，呈现了以往竞赛活动中不一样的特色。 　　老教师张维凤带来的是《磁铁的两极》一课，她循循善诱，利用磁铁教具引导孩子们发现磁铁的秘密。她的课充分体现了新的理念，体现了科学学科的本质——科学课不是教知识，而是教孩子探索科学研究的方法，科学地想问题，指导科学地做。 陈士蕊老师执教的《空气是什么样的》，她以气球为媒介，激发了学生探究的欲望。她的课堂轻松活泼，适合一年级孩子的年龄特点，玩中学也让孩子们对所学知识印象更深刻。 　　李凤利老师执教的《折形状》，通过动手做“折纸托起书本”，尽情发挥动手能力； “小小鸡蛋壳承受力”的有趣实验，托起了孩子们对科学探索的欲望，解开了一个又一个承受力的秘密。她引领学生在探究中体验，在众多的体验中感悟到了科学探究的乐趣与意义。 　 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陈奇红老师执教的《节约能源与开发新能源》充分体现了科学学科自主探索的理念，他以自主体验为手段，以科学探究为核心，引导孩子们节约能源，环保生活。 　　刀红梅老师执教了《声音是怎样传播的》，引领孩子们一步步探究固体、液体中声音可以传播，移动电话放水中，震动声音很明显！学生像科学家那样真刀真枪地搞科学，体验到探究科学的乐趣。 　　普琪老师执教的《一切都在运动中》，精准选择“参照物”，巧妙运用课件演示突破难点。精美的图片加上动态的效果，一动一静中抓住了学生的眼球，引导学生直观的掌握了本课知识点。 　　竞赛活动掀起了学习风潮，未参赛的教师们积极参与听课，认真做笔记，课间与执教教师进行交流探讨。特别是对张维凤、刀红梅老师连连称赞，她们虽临近退休，却勇挑重担，为老师们传经送宝，做出榜样。 　　参赛教师观课后，根据自己的预设和课堂实际认真分析这节课的得失，深刻进行教学反思。 　　评委分别对六位参赛教师的课堂及反思进行一对一点评。他们充分肯定了参赛老师紧扣科学课程标准进行设计教学活动，激发学生探究科学的兴趣，突出自主合作探究学习方式，培养学生科学素养的优点，也在整合教材、教学方法、设计实验等方面提出了建议。 　　竞赛决出一等奖两名，二等奖四名。吴兴盛副书记和李雄碧副校长分别为参赛教师颁奖。 　　吴兴盛副书记对此次比赛做了讲话。他指出，科学教学必须联系学生生活实际，让学生感受到科学并不是离我们很远，它就在我们的身边。希望老师们着眼于学生的长远发展，激发学生对科学的学习兴趣，引导他们自主探究，培养他们的科学素养，提高科学学科的教学质量。 　　最后，李雄碧副校长对此次比赛做了总结与点评。他指出，这次活动为老师们搭建一个展示自我的舞台，相互学习的平台。参赛教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与课堂的实施都有了较科学的把握。他也给科学教师们提出了建议：一定要加强对课标和教参的学习；教师要“用教材教”，而不是“教教材”；教学中要敢于放手，把课堂还给学生。 　　这一天精彩扎实的活动，使科学课程标准的新理念在老师们心中生根、发芽。这必将会促使科学教师教育观念的转变，促使科学课堂教学方式的革新，也必将使富源县第一小学科学学科教育在实践中不断创新，不断进步！ 审核：孔令英吴兴盛赵永李雄碧图文：林波刘明飞游石有马健