<p> “一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，是学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，加深对教材的分析理解，拓展教学思路。</p><p><span style="font-size: 20px;"> 我们一年级数学组是一支强大的队伍：组长是中心小学的吕文峰校长，更有经验丰富的文雅老师和侯平娟老师为我们的备课指明了方向，还有年轻的邹红玲老师总是虚心的向有经验的老师请教，力争做到每节课都有“备”而来。下面先来介绍一下我们优秀而强大的团队。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 文雅老师有着丰富的教学经验，是我们学习的榜样，虽然有经验，但是依旧认真准备每一节课，深受我们的敬重。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 侯平娟老师是我们的姐姐，也是我们的 “数学课程标准”，什么难题，总是能在她那找到解决问题的方法。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 吕校长从教20年，一直致力于研究小学低年级教学，对于每节课，都能认真备课，从目标的设定、教学过程的设计、教学手段的运用、作业的设计、到学生的的知识生成性目标等多方面进都能做到有备无患。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 邹红玲老师是我们一年级数学组的新秀，她积极备课，不漏掉一个小小的问题。从目标的设定、教学过程的设计、教学手段的运用、作业的设计、到学生的知识生成性目标等多方面进行阐述。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 为了减少盲目性，研讨前安排好了备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数：今天的集体备课中大家主要讨论重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等，大家有备而来，发言踊跃。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 通过集体备课，我们共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，本组所有教师在备课过程中掌握了课堂教学的基本环节，掌握了提高课堂教学效率的一些行之有效的方法。我们将不断丰富实践认识，逐步提高课堂教学能力和水平，努力提高教学效率。</span></p>