<p> 识字是阅读和表达的基础，是二年级语文教学的重点和难点。为了让学生多识字，彻底改变以往识字教学“高耗低效”的现状，让识字教学成为学生快乐的旅程，城关小学二年级组在精彩课堂骨干教师的引领下，在学校教导处的精心安排下，开展了识字教学大比武活动。</p> <p> 《大象的耳朵》识字教学中，经验丰富的葛荣老师为了践行精彩课堂的“三有”和“四度”，灵活运用生活识字、字理识字、字族识字、归类识字等多种方法使课堂变得非常有趣，随着教学流程的层层推进，孩子们学习的热情一浪高过一浪。</p> <p> 李侠老师的课堂上，除了对识字方法的介绍，还让学生亲身体会识字方法对他们的重要性！她的问题“到底什么才是“痛”呢？”二年级（2）班的王嘉豪同学精彩的演技，赢得同学们热烈的掌声和听课教师的称赞。</p> <p> 《要是你在野外迷了路》是一篇科普文，幽默风趣的孙卫锋老师上课的风格与众不同。在他的识字课堂上，工具书——字典的用处可大了，他让孩子们通过查一查，说一说，写一写来加深对重点字的理解。孩子们身心愉悦，兴趣浓厚，学习的热情高涨！</p> <p> 《蜘蛛开店》故事情节简单，一波三折，内涵丰富。田文艳老师根据本课生字的自身特点，运用看图识记、动作演示识记、联系语境识记、联系熟字识记等多种识记方法记字形，了解字义。一节课结束了，15个生字已经在孩子们心中牢牢地扎下了根！</p> <p> 《青蛙卖泥塘》是二年级孩子们最喜欢的童话故事，情节生动，富有童趣。杨金陵老师遵循“以学代教、以人为本、以读代教”的基本思路，教学中巧妙运用生活识字、字族识字、字理识字等方法让本课的生字深深地印在孩子们的脑海中！</p> <p> 看!又是一节 《蜘蛛开店》，张永强老师给孩子们播放的动画视频，吸引了孩子们的注意力！看看，我们的宝贝用自己的小手指着课文一个字一个字地读。在识字过程中，他们仿佛是一本本小字典，把老师提出的问题，用加一加、减一减的识字方法，体会地如此深刻！</p> <p> “卖泥塘喽，卖泥塘！”刘建刚老师声情并茂的朗读使他的孩子们紧紧盯着老师，盯着黑板。课堂收放自如，井然有序，充满了活力和生机！识字过程中，老师不断更正孩子的错误，反复练习，直到每个孩子学会为止，刘老师那种对学生的态度值得我们每个老师学习！</p> <p> 教研会上，各位老师各抒己见，进行评课说课活动。老师们准确地指出每节课的优点和缺点，并提出改进意见和具体的措施。教导主任史银环老师针对我们组的识字课，再次对识字课堂做以指导，她提出，字从词中来，词从句中来，句从文章中来，鼓励我们在教学的过程中遵循“字不离词、词不离句，句不离篇”的教学理念，使大家受益匪浅。</p> <p> 比赛虽然已经结束，但是留给大家的是满满的思考，精彩课堂的实践活动将永远在我们教育教学的旅途中！</p>