信手辞春，浅夏茵茵，返校如期而至，校园重响朗朗书声。初夏的微风中写满希望，阳光中承载着收获。<br> 为了进一步深入研讨统编教材教学内涵，提升教师专业水平，更好地把握当下语文课堂文言文教学，在鄂旗教研室刘庆玲副主任的带领下，伊敏地区开展了四年级文言文主题教研活动。<div> </div> 2020年6月10日，在旗教研室副主任刘庆玲老师的指导下，伊敏地区开展了以文言文教学为主题的区域教研集体备课活动。6月15日在何占楠老师的组织下，何春英、白美玲两位老师进行了试讲，课后针对试讲中出现的问题，各位老师畅所欲言，提出解决方法，帮助执教教师调整讲课内容、梳理讲课思路。 2020年6月16日，在伊敏河镇第二小学正式讲课，课上何春英老师借助《囊萤夜读》课后习题指导学生学习文言文的新方法——扩词，并引导学生利用新方法拓展阅读。 白美玲老师在上第二课时时承接了何春英老师的讲课内容，引导学生利用好上节课学习文言文的方法继续学习《铁杵成针》。<div> </div> 两位老师的范读也是恰到好处地点拨了关键语句，让学生的读更加精彩。 小组合作学习则是让学生的学习兴趣与氛围达到了高潮。根据课文内容，两位老师都精心筛选了拓展阅读的内容，不仅巩固了学习文言文的方法，还增加了学生的阅读量、扩大了学生阅读面。 课后何春英、白美玲两位老师，就自己的课做了反思，听课的老师也纷纷发表了自己的听课感受。 刘庆玲老师在鼓励两位老师的同时，也指出文言文教学根本是读，而且一定要在学生第一次读文时就要强调结合文后的注释读，不要将读与理解割裂，只有在读中理解、理解中读，才能更好地断句、更好地读通文言文；引导学生掌握学习文言文的方法很重要，是在为学生今后的学习打基础。 同时还要注意课后习题，每一课的重点都在课后习题中，备课时一定要关注。 水相荡乃成涟漪，石相击乃生灵光。一次教研，一次提升。以研促教，教研相长。所有不期而遇的美好，皆是生生不息的希望，让我们并肩，一起行走在鄂温克旗小语之路！