印江县第六幼儿园：幼小衔接——家长指导篇

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幼小衔接是指让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程，是孩子在学前段的身体、心理、习惯、知识、能力各方面的准备过程。 一、准备良好的心理准备 幼儿入学前一定要有良好的心理准备，家长在家可以这样做。 1.激发孩子上小学的欲望 给孩子们准备上小学的书包、文具盒和书本等文具，用赞赏和鼓励的口吻，激发孩子对小学生活的美好憧憬，让孩子拥有“上小学，我快乐”的良好心态。 学习如何整理书包 　　 2.帮助答疑解惑，观看小学学习生活资料 跟孩子多聊聊关于小学的事，了解孩子对上小学的困惑和担心，帮助孩子收集一些资料来答疑解惑，或者可以和上过小学的哥哥姐姐聊天、玩耍，进一步了解小学的学习和生活方式。还可以从网上搜索孩子将要上小学的照片，带着孩子在家参观小学，细致、全方面的了解小学的新环境等，更可以在参观结束后请孩子谈谈心中的小学。 　　3.体验上小学倒计时 在家里的挂历或台历上，标出孩子上小学的日期，每天和孩子一起算一算，离上小学还多少天。这样既可以丰富孩子的数学知识，又能激发孩子入学的迫切心情。 二、日常习惯的培养 1.培养生活自理能力。 在日常生活中重视培养孩子的自理能力，逐渐减少成人的帮助，特别是祖辈的照顾，慢慢引导孩子学会自己的事情自己做，慢慢引导孩子学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，学习整理书包，自己学会自己削铅笔等等自理能力的培养。 　　2.学会照顾自己 根据天气冷热会及时穿脱衣服，学会自主喝水、学会正确处理好用餐、盥洗、如厕等等生活习惯。 　　3.会简单的劳动技能 会整理自己的物品和玩具，会扫地、擦桌椅、分碗筷等等，尽力协助家长做力所能及的家务。 　　4.培养初步时间观念 家长准备一个小闹钟，引导孩子学会看，有意识的安排孩子在规定时间内完成一些事情。锻炼孩子的时间观念，培养初步时间意识。和孩子一起商议并制定一个作息时间表，让孩子逐渐养成时间观念和按作息的好习惯。 三、学习习惯的培养 1.培训良好的倾听习惯。 每天安排一定时间与孩子一同阅读，仔细倾听孩子对故事的描述，问一些和故事有关的问题，促进孩子对故事的理解，提高幼儿的倾听能力和阅读能力。 亲子阅读绘本推荐 ——如何适应小学环境 　　作者在这本书中讲述大头鱼上学首天遇到的各种“麻烦”以及他对应的心理变化，故事形象生动、充满曲折和童趣。也会让孩子对校园有一个新的认识、发现学习的乐趣；并且能从大头鱼身上学习如何适应新环境、如何应对挫折。 　　2.培养良好的“双姿” 正确的坐姿和握笔姿势，不仅有利于书写的规范，更有利于学生的健康成长。多锻炼小肌肉发展的练习，可以开展绘画、剪纸、搭积木、折纸、串珠等等活动的练习，对掌握正确的握笔姿势，将会产生积极的影响。 　　3.培养良好的专注力 给孩子创设干净整洁、静心的学习空间，有桌椅、台灯、小书架等等，让孩子可以在这个“区域”做自己的事情；陪孩子玩专注力训练的游戏。如：找不同、拼图、挑豆粒等等游戏。 四、行为习惯的培养 1.培养与人沟通的能力。 家长在家中需多和孩子交流，可以跟孩子分享自己的一些见闻，也引导孩子学会和别人分享自己的想法。这将帮助孩子们未来更快的熟悉自己身边的新同伴、新老师。讲述一些人际交往中出现的冲突问题，应该怎样去解决，遇到问题的时候，应该怎样去寻求解答。 　　2.养成有礼貌的习惯 培养孩子养成文明礼仪，礼貌待人的好习惯，对长辈、老师有礼貌，能主动问好。可在家中都与孩子交流，关注孩子的文明用语，对文明礼貌行为及时给予表扬和肯定。 五、加强身体锻炼 与幼儿园相比，小学生活的节奏较快，学习任务等方面的变化都需要小学生有健康的身体。因此，我们的家长们要充分重视孩子进入小学前的体能锻炼，帮助孩子做好小学生活中体能方面的准备。建议在家里鼓励孩子们进行体能锻炼，可以跑步、跳绳、等等运动，多方式多形式，提高孩子们运动的兴趣，坚持每天体能的锻炼。 幼升小是孩子人生的一大转折点，希望孩子能在家长的陪伴下和鼓励下，带着对入小学的美好憧憬，积极愉快地做好幼小衔接的各项准备工作，顺利度过幼小衔接焦虑期。做好这些准备，相信孩子一定能够愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活。 　　随着天气逐渐炎热，又到了溺水事故的高发期。印江县第六幼儿园提醒家长学习防溺水知识，关注防溺水安全： 关注六幼美篇，获取更多教育知识。