<p> 2020年5月14日，瑶海区音乐学科系列活动之《教材分析的撰写》研讨活动在线上顺利开展。这次活动旨在提升音乐教师的专业素养，提高教材分析能力，我们合肥市和平小学音乐组的全体教师参与了此次活动。</p> <p> 这次音乐教研活动主要分为三个部分，首先分别由合肥市几所小学的音乐教师进行了自己对于教材分析的微分享，我们合肥市和平小学的李明梅老师用自己生动形象的语言，详细地对《野蜂飞舞》一课的教材分析进行了自己的讲解，让我们更深层次地加深了对于这首经典乐曲的认知。</p> <p> 随后，瑶海区教研室音乐教研员许珊老师进行了主题为《如何分析教材》的讲座。许老师从“为什么”和“怎么做”两个角度，提出教材分析是教师工作的重要内容，是教师备好课、上好课的前提。教师在授课之前，必须深入学习教学大纲，认真分析和研究教材，领会教材的编写意图，在此基础上科学地组织内容，选用教法，精心编写教案，实施教学。</p> <p> 最后，瑶海区在线活动的音乐教师们还就自己对于教材分析的认识进行了交流与互动。</p><p> 通过这次教研活动，我们和平小学音乐组全体教师收获满满，我们感受到，音乐教材是音乐课程的基本载体, 是实现音乐课程目标的主要依据。音乐教材是音乐教学的基本材料, 最主要的课程内容和教学资源, 同时音乐教材还是教师备好课的前提条件，我们要从自身出发，在教学中对于我们所要教授的教材进行细致认真的分析，做到：能够明确教材中每一个重要的知识点；认真解读每一课的教学问题的设计用意；能够结合学生们的心理、生理特点；能够紧紧围绕教材的音乐要素来开展知识、技能等方面的传授于训练。</p><p> 最后，希望我们共同在音乐教学的路上，与美相遇、与爱同行！</p> <p>撰写人：胡婕</p>