<p> 博观而约取，厚积而薄发。语文学习就是让学生在吟诵中成长，在积累中沉淀。为了丰富学生的文化积淀，拓宽学生的视野，培养“养厚•力新”的合格学生，枣庄市实验学校小学语文学科分别于2020年6月12日上午、6月16日上午，进行了本学期的古诗文诵读专项考核以及语文单项能力检测。</p><p> 本次考核以“读名著、诵名篇、写字、阅读、口语交际”五大板块为依托，从“教学+评价”两个模块着力，凸显教育评价的发展性功能、强调评价主体的互动和参与、评价内容与方式的多元化以及评价过程的动态发展。考核分别以口试、笔试两种形式展开，有效锻炼学生听说读写的基本能力，让孩子们在潜移默化中积累沉淀、滋养心灵，在心中种下诗意的种子。</p> 读名著•诵名篇 <p> 读名著、诵名篇课程是我校五名课程的重要组成部分，是对国家课程——语文的拓展、延伸及整合。它作为我校全员必修的校本课程，在课程设计时从国家课程的高度出发，整合相关课内外资源，形成独具我校特点和教化意义的特色校本课程。 </p> <p> 本次考核以学生集体诵读的形式进行，鼓励创编形式多样的创意吟诵，重在引导学生在吟诵中提升学生能力素养。</p> <p style="text-align: justify;"> 学生们讲究抑扬顿挫，依字行腔，以朗诵、节拍诵读、吟咏、歌唱等多种形式，表达自己对诗歌的喜欢，更展现了我们全体语文老师对学生语文素养的培养和重视。</p><p><br></p> 能力检测•提升自我 <p> 本次单项能力检测，从“仔细听，认真写”、“会阅读，有方法”、“爱交流，会表达”、“读名著，诵名篇”四个板块对学生进行笔试考核，让学生们在“听说读写”中爱上语文！</p><p> </p> <p> 端正坐姿，认真答题，学生的语言、思维及表达能力得到锻炼。</p> <p> 环境氛围是无声的课堂，一所散发着浓厚文化气息的校园能激励人，感染人，培养人。连雨不知春去，一晴方觉夏深。读书不晓日长，愿少年快乐成长！</p>