<p> 行稳方能致远，千里源自跬步。为进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作，建设一支具有高素质的教师队伍，切实提高教育教学质量，6月12日我校教学发展中心对全校各学科不同学段，进行了教学常规检查。此次常规检查，以教研组、备课组交换检查的形式进行。检查的内容包括：教学计划，教案课时，教学后记，作业次数和批改，听课记录。</p> 教研组长和备课组长正在认真检查各位老师教学工作记录。 通过本次教学常规检查，有以下常规亮点：<div>1.老师们能够按时按量备好教案、年轻老师均是手写教案并且书写工整。教案能体现新课标理念，教学目的、重难点明确，既有知识目标、情感目标还有德育目标。教法选择灵活恰当，教学过程详实，并有体现以学生为主体教学理念的师生互动过程设计。教学反思很深刻，既指出了本课的成功与不足，又分析了存在的问题和解决的方法。教案上有二次修改的批注。板书设计富有创意，知识联络图文结合。<br></div> 2.老师们批改作业认真、细致，有等第和日期，评语多以鼓励为主，对学生出现的错误能及时进行二次批改，并认真做好作业批改记录。部分教师布置了预习作业，让学生带着问题去预习。 3.听评课数量足，听课记录本上详细记录了本组老师的评课建议。 台上一分钟，台下十年功”，三尺讲台上的教师，亦是如此。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过检查反馈，我们力求做到以检查促规范，以规范促提升。细节决定成败，教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处，菱溪中学以这次常规检查活动为契机，使学校的教育教学常规管理再上一个新台阶。<br> <p> 图：各教研组</p><p> 文：叶静静</p><p> 审核：胡帅</p><p> </p>