江郎山下石门行 文化传承气象新

朱云福

听好多人说起，江山市石门小学传承国学经典文化搞了多年，成系列，有特色，气象新，很想去看一看。
受江山教育局毛香水局长之邀，5月21日一早，我和衢州市教科所的吴水洋、郭云凤两位同志一起，衢州出发，沿石华线，从衢州南上G3京台高速公路，去石门小学。石门小学位于江郎山脚下，清漾村傍。坐在车上，思绪良多，关于石门小学、关于江郎山、关于清漾村的事情从记忆深处慢慢的浮现上来。

石门小学学生表演婺剧

石门小学，2016年下半年去过一次。那一年，衢州市中小学婺剧进校园现场推进会在江山举行，要现场观摩几所学校，石门小学是其中之一。石门小学的婺剧进校园搞得有声有色，美丽的校园、丰富多彩的校园文化给与会人员留下深刻的印象。
说起江郎山、说起清漾村，衢州人大概是无人不晓的。江郎山位于浙江省江山市石门镇境内，是国家5A风景名胜区，2010年8月列入世界自然遗产名录。山形主体为三个高耸入云的巨石，传说是古时候三个姓江的兄弟登上山顶变成为三大巨石而形成，所以又叫江郎山。江郎山素有“雄奇冠天下，秀丽甲东南”之誉，拥有中国丹霞第一奇峰、全国一线天之最。千百年来，众多英杰名士为江郎山留下了大量的游踪遗墨，祝其岱、白居易、陆游、朱熹、徐霞客、郁达夫等骚人墨客更为江郎山增添了丰富的文化内涵。

世界自然遗产江郎山

37年前的1983年3月，我第一次去江郎山，对江郎山的雄奇惊叹不已。那是浙江师范学院毕业前夕，我在当时的江山第一中学（为避免和江山中学混淆，于1988年改名为江山第二中学）高一（2）班教育实习，带领班里的50多位同学春游，一天时间游览了江郎山、戴笠故居、仙霞关。第二次去江郎山，是1985年4月份，我在衢县后溪中学工作，和学校里几位青年教师骑自行车到江郎山游玩，后溪中学到江郎山有五六十公里，那时候年轻、体力好，大家兴致很高。至今，江郎山去过不下十次了吧！

清漾毛氏族谱石碑

清漾村是毛泽东祖居地。清漾村的历史可以追溯到梁武帝大同元年(公元535年)，始祖毛元琼(号清漾)，从衢州迁至江郎山北麓，后来其子孙以毛元琼之号命名村庄，清漾毛氏自此为始。近1600年的历史中，清漾毛氏家族耕读传家，人文荟萃，出了8个尚书，83个进士和不少知名人物。值得一提的是，2006年12月5日，韶山村两委专门举办仪式，将新修的《韶山毛氏族谱》12本以及《毛泽东家族世系图》等书赠与江山毛氏宗亲。《韶山毛氏族谱》回“老家”江山，意味着江山与韶山毛氏一脉相承的结论，得到了韶山毛氏宗亲的认同。江山清漾为毛泽东祖居地，毛泽东系清漾毛氏第56代嫡孙，这也是被中央档案馆和毛泽东后人认可的，毛泽东的儿子毛岸青、儿媳邵华、孙子毛新宇等人多次去清漾村寻根问祖。这20多年来，我也多次陪全国各地的朋友到清漾村，感受清漾村源远流长的深厚文化。

毛泽东祖居地清漾村

说起来，你可能不相信，共产党和国民党的恩恩怨怨，如果从清漾村来说，竟然是毛泽东和蒋介石的家务事。江山有石门村、奉化也有一个石门村。奉化溪口毛氏是清漾毛氏的一个分支，如今在溪口镇石门村、岩头村的毛氏宗祠里，均有“江山衍派三千里，宋室开基八百年”的对联。溪口镇石门村始祖毛旭，是江山石门村后唐（公元923-935年）进士仁锵公第三子，他在随父来明州（宁波）上任时，游览奉化剡溪源头，见此地山清水秀，遂卜筑于此，为教后人不忘祖根，也起名为“石门村”。奉化毛氏与韶山毛氏乃一脉之传，血肉相连。蒋介石的原配夫人毛福梅(蒋经国生母)，与毛泽东是同宗同辈。著名的“三毛一戴”中的毛人凤、毛万里和毛森，都是清漾毛氏。因毛福梅年长毛泽东11岁，从辈分上来说，毛泽东叫毛福梅“姐姐”，叫蒋介石“姐夫”。“小舅子”和“姐夫”打架，把“姐夫”赶到台湾岛上了。当然，这是戏言，不可当真。

石门小学校门

还沉浸在遐想中，不知不觉就到石门小学了。走进校园，右手边一个漂亮的运动场，红红绿绿的塑胶跑道整洁美丽。左边校舍是徽派建筑，黛瓦白墙、和谐流畅、古朴典雅，韵味无穷，整个校园融古雅、简洁、富丽为一体，古色古香，具有独特的文化风味，给人以美的享受。
抬头看，三幢教学楼分别冠名达可楼、铁砚楼、端简楼。起初我还不了解楼名的意思，学校周冬芳校长介绍，三幢教学楼是分别以清漾三位著名进士尚书的字号、雅号、谥号命名的。达可是毛友的字号，铁砚是毛晃的雅号，端简是毛恺的谥号。这三位进士尚书可不一般哦，那绝对是在历史上大名鼎鼎的人物。毛友，字达可，宋大观三年(1109)进士，在衢州烂柯山创建"梅岩精舍"，后改称柯山书院，是南宋时期我国的十大书院之一。毛晃，雅号"铁砚先生"，宋绍兴二十一年(1151)进士，官至户部尚书，精文字音韵。毛恺，明嘉靖十四年（1535年）进士，官至刑部尚书，赠太子少保，谥号端简。

达可楼、铁砚楼、端简楼

石门小学校长周冬芳也不一般哦。2015年8月，时任实验小学学生发展中心主任的周冬芳主动申请下派到石门小学，任副校长，2017年8月，担任石门小学校长。5年来，周校长带领全体教职员工，加强学校内部管理，重视校园文化建设，构建“国学”课程体系，确立 “国学”办学特色，提升学校办学品味。学校近几年先后荣获全国青少年校园足球特色学校、浙江省艺术教育特色学校、浙江省标准化学校、衢州市“一校一品”党建特色品牌学校、衢州市绿色学校等荣誉，已成为江山市窗口学校，衢州市农村最美丽、最完善、最有特色的小学之一。

周冬芳校长和学生在一起

石门小学毗邻世界自然遗产——江郎山、毛泽东祖居地——清漾，自然景观优美，人文底蕴深厚。学校始建于清朝光绪三十二年（公元1906年），至今已有114年的历史。因原来的校园场地小，办学条件较差，不能适应教育发展的需要，江山市教育局、石门镇党委政府高度重视，于2012年启动校园的整体搬迁。时任石门镇党委书记祝秋清和其他镇领导达成共识，坚持教育优先发展，将原来拟建设镇政府的场地改建学校，搬迁后的老校园作为镇政府办公用地，在江山留下一段尊师重教的佳话。2015年2月，占地面积55亩、建筑面积近2万平方米的石门小学新校园整体落成，新校园的徽派建筑赋予学校浓厚的“国学底蕴”。

学生主题活动

学校历经百年的传承、积淀，在新校园得到了发展、升华。2015年，学校确立了“传承国学经典，培育现代公民”的办学理念，提出了“培养有民族文化根基的儒雅公民”的培养目标，形成了“诵读国学经典，弘扬传统文化”的办学特色。走在校园里，浓郁的古典文化气息扑面而来，墙面上、走廊上、阶梯上、长廊里、教室里、书吧里……中华民族优秀传统文化的内容处处可见，对学生的德性养成、心智启迪起到了耳濡目染、润物无声、潜移默化的作用。石门小学的环境育人工作做得真好。

校园一角

走进学校综合楼三楼会议室，我们座位前的桌子上，堆放着厚厚一叠校本课程教材，粗粗一看，有20多本，有点惊讶。全市学校跑得很多，校本课程开发得好的学校也不少，但像石门小学这样形成系列、有20多本校本课程教材的学校还真难得看见。石门小学构建的国学课程体系以“童蒙养正，启智求真”为核心理念，指向德智体美劳全面发展的目标要求，课程结构分三大类：国品德育课程、国学文化课程、国艺活动课程。三类课程相辅相成，融合共生，形成适合学生整体、多元发展的动态的、立体的、整合的、科学的课程体系，力求做到课程育人。

学校国学课程体系

周冬芳校长做了一个“传承国学经典文化，促进学校特色发展”的介绍，使我进一步了解了石门小学近几年开展的优秀传统文化进校园的情况。从2015年开始，学校在全校师生中开展了千人诵读活动，形成了“日日有诵读、周周有展示、期期有汇演、年年有成果”的常态活动模式。石门小学的优秀传统文化进校园活动，明确主题、构建体系、形成常态，让学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中升华。

孔子像前学生经典诵读

中华优秀传统文化必须与当代文化相适应、与现代社会相协调，这是优秀传统文化在今天的传承路径。半天的调研，我对江山市石门小学传承国学经典文化评价颇高，学校能正确处理好继承和创新的关系，处理好传统文化与当今时代的关系，取其精华、去其糟粕，继承创新，不断赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和现代表达形式。江山市石门小学认真抓好环境育人、课程育人、活动育人，推动传统文化的创造性转化、创新性发展。石门小学的学生是幸运的、幸福的。

和江山教育局、教研室、学校领导座谈交流

文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣，就没有中华民族伟大复兴。作为正规传播和渗透中国传统文化的阵地，学校肩负着极为重要的启蒙教育职责。我们要从娃娃抓起，从小抓起、从学校抓起，把优秀传统文化的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中。将中华民族优秀传统文化与校园文化、课程教材、社团建设、学校教育教学活动等有机结合，增强、深化学生对传统文化的认识，感受传统文化的独特魅力，提升传统文化教育的“融入感”。

学生行作揖礼

2017年年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，强调要把优秀传统文化贯穿国民教育始终，全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。
希望有更多的学校像江山石门小学一样，认真开展中华民族优秀传统文化进校园活动，传承国学经典文化，在孩子心里播撒传统文化的种子。