精准分析明学情，科学施策促教学——2019-2020学年度第二学期语文学科期中质量检测分析暨教学常规检查反馈会

农垦二小庄纤慧

教学

老师

期中

分析

题型

反馈

常规

学生

进行

试卷

教学质量是一所学校永恒的主题，是学校发展的生命线。为总结经验、反思不足、寻求对策，从而更好地提高教学质量，海南省农垦直属第二小学于2020年6月16日进行了本学期期中检测质量分析及教学常规检查反馈。

　　六年级的孙晓倩老师对本次六年级期中测试题型、各班成绩、学生易错题型等进行了细致分析，并提出以下整改措施：

1.生字教学要紧抓不放，重视学生的书写情况。

2.多阅读多积累，教会学生做摘抄积累词量。

3.多做阅读理解的训练，让学生能够真正的读透阅读材料。

4.加强对逻辑思维灵活性的训练，多种途径提升做题技巧。

5.指导学生积累习作素材和如何进行习作的选材。

6.指导学生把从课文里学到的写作方法运用到自己的写作中去，提高习作的规范表达。

　　接着对孙晓倩老师对六年级的教学常规检查进行了反馈：

1.备课认真，书写规范，注重教学反思。

2.听课记录详实，有旁注。

3.作业批改及时，作文有点评。

4.学生作业书写不够整洁，涂改较严重。

　　一年级的林敏老师首先对试卷进行了精准的分析，并针对不同题型给出了教学建议，接着汇报了各班的成绩，最后给出了以下教学建议。

林敏老师接着展示了各班老师的教学常规并反馈：

1.教学设计完整有序，教学环节清晰。

2.听课篇数都达到要求。

3.作业情况：全批全改，学生书写工整，教师评价多样化。

不足：手抄作业格式有待加强；眉评少，总评过于简单；个别老师教案简单。

　　二年级的王转珠老师制作了精美的课件对本次测试进行分析，本次期中测试题能把握教材的内容，难度适中，题型多样。既注重对学生基础知识的考查，又注重对学生各方面能力的培养。试题活，体现在第五、七、九题，既考查学生的交际能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养学生在理解基础上的写话能力。

　　并给出了以下改进措施。

　　接下来是教学常规的检查及反馈。

三年级的朱楠楠老师对期中测试进行了详细的分析，分别从各班成绩、试卷题型等方面进行了分析。

　　接着朱楠楠老师对教学常规进行了反馈，并做以下总结。

　　邢入升老师对四年级的期中测试进行了分析，重点分析了试卷中学生失分较多的错题并给出了整改措施。

　　分析完试卷后，邢入升老师还对教学常规进行了总结反馈。

　　李淼老师针对五年级期中测试进行了分析，重点对试卷错题进行分析及提出教学整改建议。

　　李淼老师对教学常规进行了认真、细致的检查，总结出以下优点并提出了建议。

　　在各年级老师对期中测试进行分析后，孙荣霞老师对以上老师的分析进行了总结，并提出了建议：1.加强字词的识记程度；2.多种途径对各种句式的训练；3.扩大对习作题型的训练；4.年轻老师在书写教案时应写详案，如果能将自己上课时的过渡语也一并写上，上课时将更加流畅。

　　最后，张学秀校长对本次的期中质量检测分析及教学常规反馈会进行了总结：

1.树立分数意识，分数检验教学水平、教学质量。

2.关注音序、音节的区别，以及“照样子、写句子”这样的题型。

3.需要对测试进行总结。

建议：

1.1-2年级加强字词教学及书写指导。

2.三年级以上注重阅读理解及习作训练。

3.充分使用好阅卷系统，平时单元测试中也可以使用。

　　铸实力，亮风采，努力拼搏创佳绩。本次期中试卷分析及教学常规反馈内容具体，实事求是，不回避问题，切实有效。通过分析，老师们对今后的工作目标、思路、方法都有了更明晰的认识，激发了更高更强的斗志。