<p>6月16日上午，南阳市第三十二小学校音乐组的早早地来干净整洁的三九班教室，参加教导处组织开展的“同课异构”活动。本节课由温文尔雅，美丽大方的王倩文老师执教，《每当我走近老师窗前》即将展现。</p> <p>王倩文老师的课堂利用巧妙的评价语言表扬学生闪光点在整个课堂中起到积极的促进作用。王老师巧用故事情节贯穿于整个课堂，教态亲切大方，利用律动的形式充分地调动了全体学生的学习兴趣；能紧紧抓住低年级学生爱动的特点特点开展教学，并将游戏带入音乐课堂，亲切的语言，与学生间和谐的互动，让人感觉将音乐课堂置身于自然，学生自由快乐地在在和老师的游戏交往中增长了对音乐知识的了解…</p> <p>“同课异构”活动对我们音乐组来说又是一次提高，也是促进，音乐组全体成员将在以后的教学中，结合自身的特点和特长，互相学习，取长补短，借鉴同学科教师的教学方法、教学策略和课堂掌控的技巧，取长补短，不断促进自我音乐课堂的提高。</p>