<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b> 【工作简报第九期】</b></font></h1> <h3></h3><h1><b><font color="#333333">教材分析：</font></b></h1> 本课是九年义务教育初中阶段美术课程中最新设计的创新思维课，属于“设计应用”学习领域。在课程标准的课程性质部分首先指出，“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征”，“学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验、发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力”。本课据此设计，意在促进学生对形象的感知、理解和创造，开发学生形象思维能力，依托学生熟悉的几何形体，引导学生进行趣味的联想和创意，进而将创意用绘画的形式表达出来。<div><br></div><div><h1><b style=""><font color="#333333">学情分析：</font></b></h1> 本课的教学对象是七年级学生，通过小学六年各科知识的学习，学生的知识面较广、思维比较活跃，具备一定的创新和动手能力。而且，他们已经认识立体的几何形体，在知识的入手点上是很容易的。数学上的几何形体相比较而言对他们来说是枯燥的，而本节课的学习是让他们任意发挥自己的想象和联想，对几何形体进行切割、变形、叠加、穿插，进行美术创作，能够让他们在快乐中学习，体会到美术课的乐趣，并开发学生创造性思维。<br></div><div><br></div><div><h1><b><font color="#333333">教学目标：</font></b></h1><font color="#ff8a00">知识与技能：</font>认识几何形体，结合生活实际，提高学生对生活的观察能力。初步培养学生归纳、概括形体的能力及联想、创意的能力。<br><font color="#ff8a00">过程与方法：</font>引导学生积极参与本课学习，通过教师引导、启发，学生欣赏、分析、讨论、联想、创意等方法增进学生对形体结构的理解，完成好本课作业。<br><font color="#333333">情感、态度和价值观：</font>培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发学生创造性思维。</div><div><br><h1><b style=""><font color="#333333">教学重点、难点：</font></b></h1><font color="#ff8a00">教学重点：</font>认知形体的基本构成及联想变形的基本方法。<br><font color="#ff8a00">教学难点：</font>运用几何形体作为基本形进行联想创意<br></div><div><br></div><div><h1><b style=""><font color="#333333">教学过程：</font></b></h1><p><br></p><h1><font color="#ed2308">【动画导入】</font></h1><p></p> 教师：播放小动画，请同学们在欣赏的同时注意观察,引导学生发现里面或大或小或高或低的物体，去掉繁杂的外表它们的结构都是相同的。（立方体或长方体的结构）<br></div><div> 引出课题《几何形体的联想》。</div><h1><br></h1> <font color="#ed2308">【观察体验---变具象为抽象】</font><br> 把具体的形象概括为单纯的几何形体。<br> 展示静物照片，请同学们在这组静物中找出具有相同结构的物体。 法国画家塞尚指出：“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。” <h1><font color="#ed2308">【联系生活实际，归纳概括】</font><div> 用抽象的几何形体去认识具体对象。</div><div> 展示生活、绘画各种图片：请同学们找一找，可以把它们概括为哪种几何形体？<br></div></h1> <h1><font color="#ed2308">【启发引导，掌握联想变形方法】</font><br> 1、 学生练一练：请你试着把它变成我们生活中的某一种物品。可以挑选一个进行改造，也可以选择几个进行组合。</h1> 2、分享老师联想，学习掌握联想变形方法。 <h1><font color="#ed2308">【欣赏学生作品】</font></h1> <h1><font color="#ed2308">【教师示范创作过程】</font><div><font color="#ed2308"><br></font><div>1.有主体（挑选合适的 形体进行加工）。<font color="#ed2308"><br></font></div></div></h1> 2.有背景（配合主体进行添加、进行衬托）。 3、有装饰（运用点线面让画面丰富饱满）。 <h1><font color="#ed2308">【学生创作表现、作品展示欣赏】</font></h1> <h3>教学设计：鲍亚莉</h3>