<p> 时光荏苒，大班毕业之际将至，孩子们已渐渐走“近”小学，幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，幼小衔接的作用对他们的成长将产生重要影响。为了帮助大班段幼儿更好的从心理、学习及生活习惯等方面尽快向小学的发展需求过渡，我园在2020年6月15日组织大班段老师开展了“如何做好幼小衔接”教研活动。</p> <p> 活动期间，首先大班段每位老师针对自己班级实际情况，阐述了自己的观点，大家从不同的角度和看法结合实际进行了讨论，在互相交流与沟通中相互学习，共同成长。</p> <p> 紧接着大家思考讨论“幼小衔接如何渗透在幼儿在园一日活动中”和“如何有效开展幼小衔接”这两大问题。在交流中总结出一系列可以渗透在幼儿园一日生活中的具体方法和策略。</p> <p> 随后我园保教主任针对此次研讨中的不足也进行补充并提出宝贵的意见。</p> <p> 针对此次教研活动于园长和保教主任张开艳、年级主任张成凤也给予了充分的肯定，并指出幼儿从幼儿园生活顺利的过渡到小学生活，不是一朝一夕的事情，也不是一个老师一节教育课就可以完成的，只有幼儿园、家庭、社会多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想的效果。</p> <p> 最后，于园长对幼小衔接工作提出了以下几点要求：</p><p> 一、制定幼小衔接工作计划，增强衔接意识。</p><p> 二、开展教育研究活动，加强幼儿日常生活管理，促进幼小衔接。</p><p> 三、做好家园沟通工作，形成教育合力，共同做好幼小衔接工作。</p> <p> 教研结束后老师们梳理、总结自己的收获，并写下来一起分享，在活动中得到提升，共同成长！</p> <p> 忙忙碌碌的时光里，包含了老师的辛勤付出与关爱，总之，希望通过这一系列准备能对幼小衔接发挥有效作用，让我园大班段幼儿为其顺利的过渡到小学做好充分的准备，关于此次研讨活动我们也还存在一些不足，还需要我们在今后工作中不断努力、不断完善。我相信，通过今后的努力和实践，我园的幼小衔接工作肯定会更上一层楼。</p>