<p>找规律是新教材数与代数领域内容的一部分，传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律，有关探索规律的内容是新教材新增的内容，也是数学课程教材改革的一个新的变化</p><p><br></p> <p>教学目标：</p><p>1.让学生在生动. 活泼的情境中找到直观事物的变化规律；</p><p>2.培养学生初步的观察，概括和推理的能力，提高学生合作交流的能力；</p><p>3.培养学生发现、欣赏数学美的意识；</p><p>4.运用规律解决实际问题。</p><p>教学重点：</p><p>用不同的方法找规律，运用规律解决实际问题。</p><p>教学难点：</p><p>学生能自己创造出有规律的排列。并引导学生能从颜色和形状两方面发现规律</p> <p>对于中小学生来说，用思维导图来做学习笔记，有利于帮助他们提高学习效率、整理思路、加强记忆、巩固复习，也能够强化学生对一些书籍、讲座和报告的记忆及理解。</p><p>让我们来看看一年三班的小可爱们用导图的形式整理的单元总结</p> <p>思维导图可以让你清晰的了解你对这一部分知识的整体框架，以及整体内容帮助你理清思路。</p> <p>思维导图是一个很好的学习方法，在学习的过程中能够养成这个学习习惯的话，对于自己的学习将会有很大的帮助。首先在做思维导图的时候，本身就是一个知识梳理的过程，也是加强理解和记忆的过程，并且在这个过程中，能够将知识归类学习，这样就能避免一些知识的重复学习，所以养成做思维导图的习惯，是大家的一个必备的技能，也是提升学习成绩一个好方法。</p>