<p> 为进一步推进初中语文基于“以学为主，提高效率”活动研究，从复习课角度，引导教师从教语文变学语文，制定复习课高效模式，提高复习课堂教学的针对性和效率，根据寻甸县教育科学研究与教师发展中心和寻甸县初中语文名师工作室的周密计划，本次课赛涉及文言文阅读、记叙文阅读、口语交际和综合性学习、写作四大板块，共17名来自寻甸各中学的教师参赛。在寻甸县塘子中学的师生大力支持下，6月14日下午由郭红春老师主持，召开课赛筹备会议暨名师工作室部署会议。塘子中学窦华云校长，副校长钱学稳，教务主任郑开雄，教科室主任田仁富等校领导，教师发展中心语文教研员范一成老师出席会议。教研员以及参赛老师们齐聚一堂，共享语文的饕餮盛宴。</p><p> 走进六月，满树的绿荫遮挡了夏日的炎热，树梢蝉鸣与田园蛙声撞了个满怀。酷暑之中，汗流浃背的学生，在每位参赛教师的循循善诱下显得神采飞扬。</p> <p> 人勤春来早，奋进正当时。上完仁德二中王晓露老师的《文言文通假字专题复习》，学子们有了欣慰的笑言，似乎说：“三年六册这么多篇文言文，那么多通假字原来可以这样记忆”，正各抒己见、满怀信心和希望的走出教室，夏的一袭翠绿映衬着莘莘学子的背影。</p> <p> 生命是一条奔腾不息的河流，我们都是过河的人，每一个过河的人都有自己的一叶扁舟，语文中好作文就是通往辽阔的海洋的船帆，我们需要练就一身驾驭的本领。仁德一中韩东泉老师用“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷景图，引导我们中考写作《如何让景美起来》，把写作中的修辞手法的使用，充分调动各种感官，展开联想和想象，三大招必杀技阐释得通俗易懂，并在课堂上学以致用。</p> <p> 语言是人们交流思想的媒介和工具，语言独特的打造，着实能让人折服和拍案。会说话的人给人以清风拂面的温暖，不会说话的人给人以躺着中枪的凄冷。有的谈笑风生，少年意气；有的严谨方正，老成大气；有的激情荡漾，独抒性灵；有的委婉得体，合情合理；总之，口语交际不仅仅体现于我们的学习备考中，更重要的她伴随我们一生，是教养、素养与修养的呈现，源于生活，又高于生活，超脱于生活。甸沙中学李慧老师的《中考备考之口语交际》，用自身的经历导课，深情并茂的讲述，教会我们中考应答的方法方式，教我们懂得日常交流把话说好尤为重要。</p> <p> 张扬的个性和幽默的表达，展示着青年教师的优秀与成熟。联合中学张进红老师《借得佳句成华章》教学，剖析了我们在日常写作中引用经典古诗词名句的魅力与价值。让学生懂得日常积累和课外阅读的重要性，原来他们也可以出口成章，妙笔生花。我们看到的是青年教师应有的朝气和勇敢。</p> <p> “授人以鱼，不如授人以渔”。塘子中学马雪艳老师的课，以课标为指导，从考点梳理出发，明确目标，针对考点进行做题方法的指导，总结答题的方法。对复习迷茫的学生方法指导贯穿始终，从题目含义如何审读，到材料主要内容的概括等方面的答题技巧，都做了详细全面的指导。让学生在夏日感受到“荷风送香气，竹露滴清响”的照拂。</p> <p> 学习不止，成长不已。正所谓各花有各姿，各姿有各色，又一节文言文专题复习课，金源中学赵红仙老师《文言备考讲方法—一字一词皆文章》，依据课程标准及学业考试大纲要求，带领学生分析考点，理清文言文专题复习的方向及考察的内容。在教学中翻转了课堂，角色互换，学生在练习中交流互动，调动学生的主动性，创造性。</p> <p> 积极倡导自主、合作的学习方式是新课标中的教育新理念。凤合中学的张学姣老师把课堂还给了学生，似乎是我们绝大部分老师要极力改正的地方，这节语文课真正成为了学生的课堂。张老师只是在适时候引领、点拨、启发、诱导及总结，让学生有“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”的惊喜。</p> <p> 15日下午，寻甸县教育科学研究与教师发展中心副主任陈佳云老师，研究部主任邓长理老师，理化教研员董再响老师亲临现场指导。</p><p> 活动的过程中，各位教师畅谈感想与收获，深刻反思，相互促进与启迪，以赛带训，以训带研，以研带学，以学带教。现代教育提倡教育创新，此时不敢言教育创新，至少在摸索的过程中，我们可取众人之长，补一己之短，聚众人之力，组建一套适用于我们地方的教育教学方法，相信不久的将来会有建树，未来是光明的。正如马克思所说：“后悔过去，不如奋斗将来”。课赛过程中，听课的教师和参赛的教师，都有酸的泪，苦的心，但有血有泪的奋斗是壮美的，因为新时代的教师志存高远。课赛，我们磨炼，我们学习，我们成长！多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。</p>