<p> “教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵”。陶行知先生曾言：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”毫无疑问，开展有效的家访就是进行心心相印的真教育。</p><p> </p> <p> 带着学校的关爱，带着教育人的情怀，带着对每一个学子的期望。千言万语汇成一句温情话，千辛万苦访出一条关爱路，千方百计培养一个优秀人。教师们用自己的实际行动向孩子们诠释着什么是爱，什么是责任！</p> 一年级一班家访纪实 <p> “护好青少年，守好教育田”，朴素无华的关爱，恰如娟娟月光，在孩子心中聚成一汪永恒的湖泊。家访，对学生是一种激励；对家长是一个触动；对教育更是一次促进。炎炎夏日，一年级一班的大家访拉开序幕。</p> <p> 走出校园，走进家园，与家长来一次心与心、面对面的沟通，从孩子的习惯养成到身心健康，从孩子的生活琐事到学习点滴，家长细细的诉说着，老师耐心的倾听着，适时给出指导性建议，记录关键性成长。一次家访交流，家长有反思有进步，老师有建议有反馈，孩子在家长与老师的共同引导下，茁壮成长。这场旅途，值了！</p> 一年级二班家访纪实 <p> 家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理的距离。一年级二班教师本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。</p> <p> 教师向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，为其实施家庭教育提供帮助指导，并与家长共同商量出解决问题的办法。</p> 一年级三班家访纪实 <p> 在家访过程中，我们采取“提前预约、逐个登门”的方法，挨家挨户去走访。有的针对父母没时间管、跟随老人生活的孩子进行家访，给予孩子关心和帮助；有的针对比较内向的孩子进行家访，指导家长多鼓励、多带动孩子参加各种社会实践活动；有的老师针对行为习惯不够理想的孩子进行家访等等。在家访过程中我们做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。</p> 一年级四班家访纪实 <p> “走进家家户户，关爱万千心灵。”作为老师，要想全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！通过家访，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱。在家访中，我看到了学生们的成长环境和生活习惯。此次家访也让我了解了家长的“心声”，也让我看到了在各种不同环境下成长的孩子，今后能更有的放失，做好教育教学工作。</p> <p> 访后一年级四班老师认真撰写“四记”，记好家访笔记，记录家访过程，记载各种信息，记清意见和建议，确定回访和个案跟踪对象。</p> 一年级五班家访纪实 <p> 家访活动中，一年级五班教师利用课余走近学生，了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题。采取实地家访的方法，一家一户的家访，对班中“学困生”进行家访，给予孩子关心和帮助；对性格内向的孩子进行家访，指导家长多鼓励、多带动孩子参加各种社会实践活动；对班级内行为习惯不够理想的孩子进行家访，指导家长在生活中也要督促孩子养成良好习惯。</p> <p> 一年级五班老师对新班级中将近所有的学生进行了家访，全面了解了学生的家庭情况，为新学期教育教学工作打下扎实的基础。</p> 一年级六班家访纪实 <p> 家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。</p> <p> 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会取得更大的成功。</p> 一年级七班家访纪实 <p> 学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。</p> <p> 同时，家长也了解了孩子在校情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。</p> 一年级八班家访纪实 <p> 带着学校的关爱，带着教育人的情怀，千辛万苦访出一条关爱路，千方百计培养一个优秀人，一年级八班的老师们采用走访、电话、微信视频、预约来校等多种形式，用自己的行动向孩子们诠释着什么是爱。每到一处，老师们都会查看学生的学习环境，细心询问学生的上课情况，作业完成情况。老师们就地讲解，并有的放矢地对他们进行心理辅导，叮嘱家长与老师们多沟通，对留守儿童、单亲、残疾、线上学困、贫困儿童，我们更加关爱！</p> <p> 家访结束后，及时汇报总结。对家访的每一名学生一人一档，精准帮扶！</p> 一年级九班家访纪实 <p> 学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面。其中，家庭教育是关键一环，只有整合家长力量，构建家校德育教育共同体，才能使学生教育达到预期的目的。 此次活动开展以来，一年级九班老师利用下班时间，走进学生的家庭。</p> 一年级十班家访纪实 <p> 家访是教师、孩子和家长心灵沟通的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心。为了了解疫情防控期间学生的居家学习情况，做好开学后的学习生活指导和心理关怀引导，一年级十班的教师采用实地家访、电话、微信、视频等多种方式进行家访，连线家庭，通过家访，摸清学生疫情期间居家动态和学习生活情况，强化精准指导，织牢织密家校合作工作网。</p> <p> 家访结束后，老师们又忙碌着填写家访记录，一字一句都是对学生沉甸甸的爱……</p> <p> 通过本次学校举行的家访活动，拉近了学校与家庭的距离，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟！</p><p> 走出校园，走进家园。</p><p> 爱的教育，正在动员！</p><p> </p> <p>素材提供：一年级组</p><p>编辑：李敏 刘媛</p><p>审核：吴佩佩 张岩</p>