专家引领促提升、以学定教促发展 <p> 夏日炎炎，教师们对知识的渴求也如同夏日的阳光般炽热，6月11日，新城区教研室董主任应邀来海新小学参加数学组的教师分层培养——骨干教师展示课。</p> <p> 首先，是由苗晨霞老师执教的四年级数学《轴对称图形的性质》，苗老师教态自然、教学目标的制定、教学环节的设计、教学手段的应用，每一环节都创设完成的非常好，听完苗老师的课给大家带来了满满的自信和正能量！</p> <p> 接着是由王梅老师执教的五年级数学下册《分数与小数的互化》，王梅老师的课有深度、有广度，在交流讨论环节，老师能适时引导，鼓励学生大胆发言，真正把课堂交给学生，整个活动过程，学生们积极交流、发言，研讨气氛活而不乱轻松快乐又收获满满。</p> <p> 课后董主任既高屋建瓴又具体可操作的从解读教材、把握教材脉络、问题设计方面全方位地进行指导，给我们的感悟是醍醐灌顶！</p> <p> 通过这两节课，我们领会到:</p><p>（1）要确定好教材的起点及相同知识不同学段的目标和重难点，只有确定好起点、落脚点、重难点,才能把握好教材的脉络，提升课堂教学质量！</p><p>（2）设计的问题是大问题而不是琐碎的小问题，要设计有思考价值、有思考意义、有层次、有梯度的问题，通过问题思考，使学生的思维真正得到提升！</p> <p> 总之,通过董主任的指导使我们的课因自信而精彩！活动虽然结束，但我们的教研学习之路没有止步，老师们将重温每次活动的过程，并实践与课堂教学！</p>