<h1> <b>恰同学少年风华正茂 ，看高一学子初露峥嵘 </b></h1><h1>——记龙岩二中2022届高一年段研究性学习论文答辩</h1><p><br></p> 不经意间，五月的风，撩动了六月的张扬。返校整一个月，六月的情怀里，满是不可或缺的葱茏翠绿与勃发进取。尽管遭遇新冠疫情的冲击，但本年段丝毫不降低学生研究性学习论文答辩的标准。经过近一年的教学指导和一个月的精心选拔，龙岩二中高一年段根据疫情期间不进行大型聚会的要求，于6月9日至6月11日在校学术报告厅进行分时段分组校级答辩。整个答辩过程组织严密，气氛热烈庄重，进展顺利。 <p> 研究性学习，这个曾经陌生的名词，在一年的实践中逐渐从模糊变得清晰。从曾经轰轰烈烈地定好课题，走到今天的结题，学生们从最初的彼此陌生，到了现在凭借彼此的合作结出了成果，那是“走进生活”的收获。他们精心安排，分工协作，实践反思，以精美的课件尽展风采，以学科知识融会贯通。他们在实践中懂得了：作为一名合格的中学生,即使不在课堂上,也要仔细观察并思考生活中的无限奥妙。</p> <p> 此次答辩，各课题组做了较为充分的准备，答辩中课题组成员充满自信地在规定时间内着重就本课题研究的目的、方法、过程和结果作了流利但简要的阐述，用PPT展示自己的研究成果。评委老师认真倾听学生的陈述，针对研究内容、研究方法、研究过程不时发问，并就课题研究提出中肯意见和建议，严厉中饱含鼓励与赞许。会场上，台上的智慧陈词；台下的，时而凝神屏息，时而掌声如雷。参加论文答辩的学生表示：年级论文答辩有压力，老师的问题很犀利，针对性很强，有些是我们未预料到的，不过通过年级评审对我们的思维方法和研究方法的提高很有帮助，有收获。</p> 徐飙书记全程参与，在三组答辩中，都作了总结陈词。他赞扬了本届高一学子所选论题丰富：有哲学领域的“认识论”，有社会热点“垃圾分类”，有关注学生学习的睡眠、网课、阅读、新高考模式探究等，有对高一学生人文素质的调查，还有对教师惩戒权的研究。同时，他也对某些浮于表面的、完全依赖网络的研究给予了针砭。他褒奖了学生的创新精神和实践能力，希望学生在知识学习的同时更加关注自己创新意识与能力的培养，立志成为会学习、会发现、会研究、会创造的一代新人。 本次论文答辩经过层层评选，共产生了三个一等奖：<br>高一7班《新冠疫情对龙岩二中高一七班同学的影响》<br>高一11班《新高考模式下的困惑及建议》<br>高一14班《戒尺》（有关教师惩戒权的研究）<br> <p>四个二等奖和七个优秀奖。</p><p>高一4班《关于我校高一学生睡眠情况调查》</p><p>高一6班《龙岩二中2019级高一学生人文素质现状调查》</p><p>高一9班《关于龙岩二中高一学生对垃圾分类了解情况的调查》</p><p>高一13班《课外补习班盛行原因及状况探究》</p> 经过此次答辩，同学们对课题研究有了更深刻的认识，收获了很多答辩技巧和经验教训，相信他们能继续将这种勇于钻研的精神发扬光大。二中教育，不仅立足当下，更关注培养学生创新精神和实践能力，发展学生的多元智能，形成健全人格，促进学生整体和谐发展。 <h1></h1>