相约“线上教学”，我们“疫”起学习一一凌海市育才学校一年组线上教学总结

育才学校邵岩

暮春醉五月，初夏悄然至。不知不觉我们的“超长假期”已近3个月。在这场全民抗疫的特殊时期，根据“停课不停学”的方针指导，“线上教学”成为了一场不折不扣的“攻坚战”。特殊时期，特殊课堂，我们育才教师怀着对教育事业的敬畏和责任，有计划有步骤地开展线上教学。从3月初开始如今线上教学已经进行了一百多天，在这些特别的日子里，老师们和孩子们隔空交流学习，进行着一场奇妙的学习之旅。 从开展线上教学以来，一年组的老师们几乎每天都在打开一个个魔盒，有惊喜，有挑战，有困难。虽然学习的场所发生了改变，但老师们从台前到幕后倾情教育的初心不改，认真、负责的本色如故，兢兢业业的态度不变。 一、细致备课，精益求精在线上教学期间老师们常常为上好一节网课工作到深夜，古人云：思则有备，有备无患。看教材、教参，研究材料资源，做视频、幻灯片，揣摩教学思路，反复整理，求同存异，找准课堂教学的切入点，找准情境预设的沸腾点，找准课堂点拨的着眼点。一年级孩子注意力时间短，而课上的容量还很大，为了让直播课达到最佳效果，老师们反复听课，每一堂课都要听三四遍，每一题，每一个细节，老师们都没有放过。目的是达到在与同学们的交流过程中如春风化雨，润物无声。 二、线上共研，相互促进要想在线上教学中取得高效，一个人的力量是十分微小的，超强的一年团队在学科教研群中，大家积极献言献策，制定切实可行的教学计划；分工合作，确定高效合理的教学方案；各显神通，充分挖掘利用一切教学资源，为每节课的教学打下了良好的基础。 三、高效课堂、共同参与随着学生与家长的渐渐懈怠，我们一年部老师纷纷决定进入课堂，进行直播教学，控制课堂节奏，跟孩子们一起学习，让孩子们感觉像真正的在课堂上一样，保持学习过程中的适度紧张，提高课堂效率。直播中偶尔与学生连线，抽查学生听课状态，收到了较好的监督效果。 四、批改作业，孜孜不倦做好线上作业批改，关注效果反馈，作业检查又是进一步检测教学效果的高效途径。作业有批改、有标注，有鼓励；所有教师每天在钉钉群发布具体作业和学习任务，对学生所提交的作业进行检查、评价和通报，对学生提出的问题进行耐心细致的解答；很多老师还确定了作业打卡时间，进行有意识的限时训练。想方设法让学生们牢固掌握所学内容。 一份份的作业，仿佛看到孩子们汲取了知识后茁壮成长的样子；一份份作业批改，感受到老师们笔耕不缀，倾心教育的执着。这是一份份作业，一份份感动，更是一幅幅画作，老师和学生共同绘制。 五、辅导讲评，因材施教一线教师也纷纷化身为在线客服，利用各种各样的工具和软件，每天在线批改学生作业后，针对普遍性问题在线为学生答疑解难，对于新课的重点难点知识讲解，利用钉钉开启视频会议或录小视频与学生近距离互动，帮助学生更扎实地掌握新知识。 六、云端测试，诚信你我为了及时了解学生居家学习的动态和学习效果，一年组根据学校要求安排“云端测试，我诚信”检测活动。瞧，孩子们一个个专心致志的样子。 六、用爱呵护，静待花开教师和家长积极沟通，积极关怀学生的学习、生活情况。为学生参与云课堂遇到的种种困难，寻求解决办法。此举拉近了师生之间的感情，让家长实实在在看到老师对孩子无私的爱。 桃始华，仓庚鸣，丰收有望看春耕。学生是每一个家庭的希望，虽然疫情阻挡了学生归校的步伐，但是老师一直在网教岗位上细心守护着每一粒种子。        现在，校园内草已青，花已开。育才学校一年组的全体教师一直用努力和汗水确保：“师者若水，润物无声；桃李争妍，四海乘风”。孩子们，春风十里，不如校园有你，期待我们分别后的再次相聚。