玩沙区

三七撞上二十一

观察日期：2020年6.1—6.5观察地点:玩沙区观察幼儿:刘涵硕，祁俊熙等观察教师：高姗姗观察目的：幼儿在沙池里塑造模型的策略，如何用干湿沙制作模型，以及解决问题的方法。 本周的玩沙活动开始喽，我们一起来欣赏宝贝们的游戏计划吧，看看他们想在沙水区怎么玩。片段一： 沙水区的活动开始喽，刘涵硕从篮子中找来了一个水桶和一把小铲子就和小伙伴开始玩起来了。他先用铲子把干沙依次铲进红色的小桶里，然后把桶倒过来放在沙坑上，用手轻轻地拍了底部，又轻轻地拍了一下，待他把桶轻轻地移开的时候，干沙都散落在地面上。祁俊熙跑过来安慰刘涵硕，“刘涵硕，你的沙子都散掉了，好可惜！”代一一听到了,也跑过来帮忙建造模型。刘涵硕听了，拿了铲子走开了，眼睛还看着散落在地面的沙子。片段二： 孙艺菲，张梦瑶，尹艺璇拿了一个潮湿的小桶，然后往小桶里面铲沙子，待小桶铲满的时候，她们把小桶倒立过来。孙艺菲用铲子用力的拍打底部和旁边，然后轻轻地把小桶拿开。当她们把小桶拿开的时候，一个漂亮的模型做好啦！张梦瑶，尹艺璇欢呼着“耶耶耶，我们做好啦！”片段三： 祁俊熙回到了玩小桶的地方。 祁俊熙问刘涵硕“为什么我的沙子会散落在地面呢？你们是怎么弄的啊？” 刘涵硕回答道“我们用力的拍一拍，就做好啦！” 祁俊熙：“是不是因为我的沙子是干沙，你们的沙子是湿沙啊？”说完，他在自己的小桶里面到了一点点水，然后在小桶里面铲满沙子，倒过来后用力的拍一拍，还用铲子用劲的敲打底部，最终一个完美的模型做好啦。祁俊熙露出了愉快的笑容。分析：1.同样的小桶、同样的铲子为什么有的沙子会很快做出漂亮的模型，而有的却会散落一地？对于不一样的游戏活动，静心观察，给予他们自我发现并解决问题的机会和方法。2.经常带幼儿接触大自然，激发幼儿的好奇心与探究欲望。在游戏材料的选择上，为幼儿提供丰富有趣的玩沙工具，如玩沙模型、铲子、水与沙的融合。另外，保持沙池清洁卫生，让沙池成为孩子的乐园。措施： 可以创造情境性的，在游戏中幼儿的表现，我们要在游戏后的分享中及时鼓励幼儿大胆自信的交流自己的创造和发现，鼓励幼儿能有主见，主动的表达自己的想法。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自信心和自尊心。” 宝爸宝妈看过来—儿童玩沙有什么好处沙既是固体，又是流体，它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太多的好处:一、发展感知觉婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。沙子有流动性，踩上去会下陷，特别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了宝宝的感知觉。二、练习手的协调性、促进手部肌肉发展在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。三、获得情绪上的满足玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自由自在地玩沙时，心情自然开朗。宝宝可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。四、增加空间关系的认识能力用沙子做“装入倒出”的游戏，更给他增添乐趣。宝宝通过铲沙子，对小桶(容器)与沙子(内容物)之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。五、加深亲子之间的感情玩沙是儿童与大自然最亲密的接触，他们会沉浸其中，流连忘返。