<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> “教而不研则浅，研而不教则空。”</b></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> 开学伊始，为做好线上教学到课堂教学的衔接，促进教师学习交流，</span>最大限度地发挥集体智慧，真正通过互相借鉴，互相启发来优化教学方案，提升教学质量，新城实验学校456年级数学组开展了“线上与线下教学的有效衔接”集体教研活动。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">集智促教研 ，合力躬耕暖</b></p><p> 六年级李宁老师指出：我们要重视线上线下衔接，及时单元检测，精准分析学情，对教学效果进行综合测评，全面准确了解学生知识学习和能力训练的盲点弱点！</p> <p> 五年级办公室孔卫凯老师提出：调整教学计划根据线上教学，整体学习效果和学生个体差异区分情况有针对性的制定复学后的教学计划，调整优化教学进度和教学组织方式，做到既不为求快导致的知识掌握不扎实，也不在学生已掌握的地方展开教学，导致浪费时间！</p> <p> 教学经验丰富的张俊强老师和程俊岗老师强调：查漏补缺，不断提高！利用在校时间采取 串讲复习分层教学，集中补漏个体辅导等形式，在确保每名学生都较好掌握所学内容的基础上，再进行新课程教学，强化训练，防止学生学得一知半解！</p> <p>教研过程中，各位教师仔细聆听，认真做笔记，教研组长李红红老师认为此次研教活动内容充实，精深广博，老师讲解深入浅出，具体细致，理论性和实用性都很强，给自己的备课带来很大启发！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“躬耕不辍付春华，木铎之心待秋实。” </b></p><p> </p><p><br></p><p> 本次集体教研活动，在全组数学教师的积极参与下，达到了预期的目的和效果，丰富了教师知识储备，开阔了教师教学思路，加强了教师合作探究，提高了教师教学水平。搭建了聚焦课堂、分享经验、共话策略、提升质量，共享教育智慧的有效平台！</p>